Mejorar el aprendizaje de la lectura la escritura y el pensamiento matemático
Enviado por John0099 • 31 de Octubre de 2018 • 650 Palabras (3 Páginas) • 444 Visitas
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estímulos diversos
• Realizar juntas y talleres con los padres de familia
• Aplicación del calendario de valores. • Los docentes
• Equipo de USAER
• Padres de familia • Calendario de los valores
• El libro de texto de formación cívica y ética
• Uso de las TIC´S • SEP
• Dirección del plantel
• Docentes
• Padres de familia
Durante todo el ciclo escolar.
Mejora del aprendizaje
Prioridad: Mejorar el aprendizaje de la lectura la escritura y el pensamiento matemático
Problema o factor: En nuestra escuela, nuestros alumnos no dominan la lectura de comprensión, la escritura es poco legible, en algunos casos se presenta falta de segmentación y errores ortográficos. El desarrollo del pensamiento matemático básico, no se ha logrado (no aplican operaciones básicas)
Objetivo: Lograr la consolidación de la lectura, la escritura, la ortografía y el desarrollo de pensamiento matemático básico mediante la implementación de nuevas estrategias innovadoras, “para aprender a aprender”
Meta: Lograr el 100%
Acción Responsable Recursos Costos Tiempo
• Continuar trabajando con las actividades como la de la lectura acompañada y redacción de textos.
• Continuar trabajando con las actividades de cálculo mental, operaciones básicas. Los miembros del Consejo Técnico Escolar CTE. • Resultados diagnósticos y bimestrales.
• Libros de texto
• Programas
• Libros del rincón
• Apoyos de las TIC´s
• Material didáctico
• SEP
• Dirección del plantel
• Docentes
• Padres de familia
Durante todo el ciclo escolar.
Seguimiento y evaluación ¿Cómo saber cuánto hemos avanzado?
Registren en un cuadro como el siguiente las acciones, los instrumentos y los mecanismos que para el seguimiento hayan determinado en colectivo.
ACCIONES INSTRUMENTOS Y MECANISMOS QUE UTILIZARÁN PARA EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN.
• Revisar periódicamente los avances de las acciones emprendidas
• Evidencias claras y objetivas del avance colectivo docente
• Dar seguimiento a las acciones y acuerdos adquiridos, a través de la elaboración de herramientas e instrumentos para evaluar logros
• Concentrar resultados de manera clara y sencilla.
• Tomar decisión a partir de la revisión de los resultados bimestrales
• Exámenes de diagnóstico y bimestrales
• Bitácora de seguimiento
• Planificación argumentada de las clases
• Lista de cotejo
• Portafolio de evidencia
• Lista de asistencia
• Visitas del director
• Control de tareas
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