Mejorar el aprendizaje de la lectura la escritura y el pensamiento matemático

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estímulos diversos

• Realizar juntas y talleres con los padres de familia

• Aplicación del calendario de valores. • Los docentes

• Equipo de USAER

• Padres de familia • Calendario de los valores

• El libro de texto de formación cívica y ética

• Uso de las TIC´S • SEP

• Dirección del plantel

• Docentes

• Padres de familia

Durante todo el ciclo escolar.

Mejora del aprendizaje

Prioridad: Mejorar el aprendizaje de la lectura la escritura y el pensamiento matemático

Problema o factor: En nuestra escuela, nuestros alumnos no dominan la lectura de comprensión, la escritura es poco legible, en algunos casos se presenta falta de segmentación y errores ortográficos. El desarrollo del pensamiento matemático básico, no se ha logrado (no aplican operaciones básicas)

Objetivo: Lograr la consolidación de la lectura, la escritura, la ortografía y el desarrollo de pensamiento matemático básico mediante la implementación de nuevas estrategias innovadoras, “para aprender a aprender”

Meta: Lograr el 100%

Acción Responsable Recursos Costos Tiempo

• Continuar trabajando con las actividades como la de la lectura acompañada y redacción de textos.

• Continuar trabajando con las actividades de cálculo mental, operaciones básicas. Los miembros del Consejo Técnico Escolar CTE. • Resultados diagnósticos y bimestrales.

• Libros de texto

• Programas

• Libros del rincón

• Apoyos de las TIC´s

• Material didáctico

• SEP

• Dirección del plantel

• Docentes

• Padres de familia

Durante todo el ciclo escolar.

Seguimiento y evaluación ¿Cómo saber cuánto hemos avanzado?

Registren en un cuadro como el siguiente las acciones, los instrumentos y los mecanismos que para el seguimiento hayan determinado en colectivo.

ACCIONES INSTRUMENTOS Y MECANISMOS QUE UTILIZARÁN PARA EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN.

• Revisar periódicamente los avances de las acciones emprendidas

• Evidencias claras y objetivas del avance colectivo docente

• Dar seguimiento a las acciones y acuerdos adquiridos, a través de la elaboración de herramientas e instrumentos para evaluar logros

• Concentrar resultados de manera clara y sencilla.

• Tomar decisión a partir de la revisión de los resultados bimestrales

• Exámenes de diagnóstico y bimestrales

• Bitácora de seguimiento

• Planificación argumentada de las clases

• Lista de cotejo

• Portafolio de evidencia

• Lista de asistencia

• Visitas del director

• Control de tareas

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