METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RELATORIA

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Recuerda que un esquema es una fotografía sintética de algo (esquemas de aparatos o procesos), un modelo es mucho más dinámico y tiene movimiento, preguntas y sugiere desarrollos posteriores.

- ¿Que implicaciones generales, posee el titulo de la lectura que has realizado? ¿Que interés y relevancia encierra?

Por favor explica el sentido del titulo y analiza su relación del texto y con la temática tratada.

- ¿Cómo incide el lenguaje que utiliza el autor al expresar la temática del texto?

Este aspecto nos dará cuenta del estilo del autor y las figuras o formas metafóricas que utiliza para dibujar la(s) realidad(es) presentadas. A partir de ejemplos del uso del lenguaje –formas retóricas, figuras: en especial el proceso metafórico- demuestra como influye este lenguaje en la exposición y sentido del texto(s). es claro, poético, histórico y cómo influye esto en la comprensión del texto.

- SOBRE EL PROCESO DE LECTURA

- Nuevas Ideas

Por favor, anota las nuevas ideas que has descubierto o aprendido con la lectura y señala como se ajustan o no con tus propias concepciones. ¿Ha variado en alguna mediad tu forma de pensar gracias al texto?, ¿El texto (s) ha(n) enriquecido tu visión del tema? ¿De qué manera? ¿Te ha(n) confrontado o te ha(n) motivado los textos a nuevas exploraciones en el tema? ¿Te ha(n) reforzado y afianzado tus conceptos anteriores?

- Aspectos que no fueron comprendidos

Anota y explica los aspectos del texto que no has entendido o que trajeron una especial dificultad para tu comprensión y trata de dilucidar el ¿por qué? de esta situación, además de plantear las habilidades, destrezas o competencias que deberías tener para afrontar este texto y como podrías adquirirlas para dominar la temática.

Este punto no se refiere a la calidad de tu proceso de lectura, sino a tu proceso de comprensión. Si no comprendiste porque te faltó leer con mayor cuidado, pues allí tienes la respuesta: Volver a leer con mayor cuidado. Se trata aquí, de los aspectos que no has comprendido, luego de un serio proceso de lectura.

- Citas relevantes del texto(s)

Por favor escoge un párrafo, frases del texto(s) que te hayan conmovido y su relevancia dentro del texto y la razón que te parezcan tan importantes. Puedes citar parte del párrafo. Por favor no cites párrafos largos o excesivamente largos. Encuentra centro de la idea en el párrafo.

RECOMENDACIONES

- Las relatorías deben dar cuenta de los tres puntos relacionados. Escoge una opción por cada numeral, la que mejor se acomode a la comprensión del texto, u otras que también te permitan profundizar en el tema.

- Cuando te asignen más de un texto para su lectura, no deberás tomarlos por separado, sino intégralos a tu reflexión haciendo descripciones, paralelos y análisis de ambos textos.

- Por favor indica al principio de cada sección, cual es la opción que has elegido para que el facilitador o maestro pueda estar seguro a que numeral te estas refiriendo.

- Trata de variar entre una elaboración y otra de relatorías, los numerales, para que puedas cubrir todos los aspectos en ella contenidos, lo cual nos proveerá de retos cognitivos que seguramente fructificaran en la mayor comprensión y habilidad sobre la lectura de textos.

- La presentación de la relatoría posee tres partes:

- La portada o en su defecto una nota de identificación con el nombre, la materia, taller o seminario que cursas, el maestro o facilitador que imparte el curso, taller o seminario, la institución que ofreció el evento, el lugar y la fecha.

- El cuerpo de la relatoría con el desarrollo de cada numeral.

- La bibliografía correspondiente, tanto del texto leído como la complementaria.

Por favor incluye todas estas partes para que tu aprendizaje sea significativo y tus calificaciones relevantes.

Ahora que hemos conocido la relatoría, aplícala a tu proceso de formación, especialmente cuando te acerques a la lectura y comprensión de textos.

¡Buena suerte!

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