OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA. DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE

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- DIMENSION SOCIAL:Entorno en el que se desarrolla el trabajo de un docente, histórico, político, social, geográfico, cultural y económico, que imprime ciertas exigencias y es el espacio de incidencia más inmediato de su labor.

Era un contexto de muy bajos recursos, los alumnos de Miss Staicey no tenían un hogar, sus padres no tenían trabajos fijos ni estabilidad, existían muchos vicios entre ellos mismos. Los alumnos ni si quiera llevaban cuaderno o siquiera un lápiz, no se alimentaban bien, siempre iban a estudiar con el estómago vacío y la Miss empezó a llevarse comida para ellos.

- DIMENSION DIDACTICA:

Es el papel del maestro como agente, que a través de procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de alumnos con el saber colectivo culturalmente organizado, para que ellos construyan su propio conocimiento.

La manera de enseñar de Miss Staicey fue muy complicada al principio, ya que no era una edad específica, todos requerían conocimientos distintos, no existían libros así que empezó por llevar material por su cuenta, trabajar con cuentos, actividades dinámicas. Hizo que todos los alumnos se dieran cuenta de la capacidad que tienen, se dieron cuenta de lo que podían lograr, y del interés que no tenían por estudiar desde un principio después se convirtió en un habito, ya que termino por gustarles la clase de Miss Staicey

- DIMENSION VALORAL:La práctica docente va dirigida hacia logros de determinados fines educativos pero contiene siempre una referencia de conjunto de valores. Estos influyen en la formación de ideas, actitudes y modos de interpretar la realidad de sus alumnos.

En la clase de Miss Staicey no existía respeto ni interés, nunca hubo alguna figura de autoridad, los alumnos se comportaban de una manera muy grosera. Cuando ella mostro interés por que ellos aprendieran y no ser tan egoísta y dejar esa “escuela sin nombre” los alumnos empezaron a cambiar. Ella les mostraba respeto y ellos hacían lo mismo, como en el caso de un alumno que llevaba un sombrero, ella le hizo ver que era falta de respeto y en su clase siempre se lo quitaba. Así como la honestidad, el ser solidario, los alumnos no tenían mucha comunicación entre sí, unos molestaban a otro, pero viendo simplemente el cómo se comportaba la maestra, ellos cambiaron poco a poco, al final el más grande se comportaba como líder y ayudaba a sus demás compañeros más pequeños. Logro que dejara el vicio uno de sus alumnos y darse cuenta de la realidad, de lo importante que es el estudiar y que quedaran ganas de cada uno de los alumnos de superarse y seguir estudiando, cambio por completo su mentalidad.