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Principales teorías administrativas.

Enviado por   •  31 de Mayo de 2018  •  3.217 Palabras (13 Páginas)  •  438 Visitas

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• Estabilidad de personal: un alto índice de rotación de personal aumenta los costos de producción.

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©UVEG. Derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida, modificada, distribuida, ni transmitida, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o

sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por

escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

• Iniciativa: el empleado debe tener libertad para concebir y realizar planes, muchas veces, a pesar de

los errores cometidos.

• Espíritu de grupo: fomentar la unión entre empleados y patrones.

Estos principios de Fayol pueden considerarse como las reglas que deben aplicarse en todas las

organizaciones.

Posteriormente surgiría la teoría de la administración burocrática con Max Weber.

Figura 3. Max Weber (s.f.)

En la escuela de la Administración Burocrática o Enfoque Burocrático se

definieron jerarquías, reglas y procesos aplicados a toda la organización.

Weber, sociólogo de profesión, argumentó que toda organización tiene metas y está compuesta por

muchos trabajadores, por lo que requiere de un estrecho control de sus actividades. Así pues, desarrolló la

teoría de las estructuras o teoría burocrática en donde:

• Ve la necesidad de jerarquías definidas y de líneas de autoridad claras en las empresas.

• Promueve la creación de reglas estrictas, las cuales se deben aplicar de igual manera a todos los

empleados.

• Propuso una división de trabajo.

• Sugirió una selección formal y orientación profesional.

Figura 4. Mary Parker Follett

(1868-1933) American

psychologist (Márta, 2010).

Por su parte, Mary Parker Follet fue pionera del Enfoque Humanístico, también

conocido como Escuela de las Relaciones Humanas el cual basa su teoría en el

comportamiento del ser humano dentro de la empresa.

La aportación de esta autora a la administración fue el enfoque de colaboración para la solución de

problemas, ya que consideraba que los directivos de su época resolvían los problemas laborales de manera

autoritaria y cuando reprimían a un empleado lo hacían de manera pública y altanera. Por esta razón,

Parker consideraba que los conflictos terminaban de manera destructiva y los problemas no se

aprovechaban para generar algo constructivo (Montana y Charnov, 2004).

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escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

En cambio, sus teorías propusieron aplicar un estilo de liderazgo eficaz y democrático en donde las

órdenes que se daban a los empleados debían ser concisas y enfocadas a resolver los problemas de la

empresa; el liderazgo debía aplicarse con ética y responsabilidad; nunca se debía abusar del poder; y

cuando se amonestara a un empleado debía ser en privado y siempre de manera asertiva.

Elton Mayo: Escuela de las Relaciones Humanas

La Escuela Humanista tuvo su originen en el estudio que el psicólogo Elton Mayo realizó en una empresa

eléctrica de Chicago. A este trabajo se le conoce hoy en día como el experimento de Hawthorne

(Montana & Charnov, 2004). Sus resultados repercutieron enormemente en la administración, pues

cambiaron el enfoque que se tenía del trabajador.

Este estudio consistió en separar un grupo de empleados y dividirlo en dos. El primer equipo se denominó

grupo de control y conservó las mismas condiciones de trabajo con las que se desempeñaban. El segundo

equipo fue denominado grupo selecto. A estos trabajadores se les proporcionaron mejores condiciones de

trabajo en cuanto a la iluminación del área laboral.

Estos grupos fueron estudiados durante un tiempo determinado, y al final se compararon los resultados de

ambos. Se observó que el grupo selecto aumentó en el nivel de la productividad y Mayo vio que al bajar

la intensidad de la luz en forma intencional la productividad también aumentó. Lo que más sorpresa le

causó a Mayo fue que el grupo de control también elevó su productividad, lo que hizo que la investigación

se extendiera.

En una segunda etapa los empleados del grupo selecto y los empleados del grupo de control fueron

enviados a habitaciones independientes. A los primeros se les aumentó el salario, se implementaron

períodos de descanso y se acortó la jornada laboral -todo esto a elección de ellos mismos-, mientras que

los

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