Proyecto de proceso de diagnosis y nivelación

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Padres y Representantes

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Plan de Evaluación

Propósito Específico

- Motivar a los y estudiantes para que de manera espontanea realice actividades que le ayuden a prender con facilidad la lectura, la escritura y el calculo

- Emplear juegos didácticos donde se emplee las operaciones básicas de la matemática

- Ayudar a los estudiantes para adquirir conocimientos sólidos y significativos

- Promover en los estudiantes, la creación de hábitos de lectura sobre tema de interés

- Propiciar la enseñanza y practicar los valores para el crecimiento personal

- Fomentar el pensamiento lógico a través de problemas de razonamiento sencillo

Indicadores

- Reconoce la importancia de la lectura

- Realizar análisis e interpretar textos leídos y escritos

- Practicar valores esenciales para la vida

- Reconocer el cuidado del cuerpo, higiene y la buena alimentación

- Respetar el turno de la conversación

- Valora la importancia a leer y escribir a través de los aspectos formales de la escritura

- Toma dictado siguiendo normas

- Reconoce y escribe cantidades

- Aplica normas de convivencia

- Aplica adecuadamente los signos de puntuación

- Ordena y resuelve operaciones básicas de matemática

- Escribe y lee números naturales hasta le centena de millón

- Identifica valor posicional de los números y las fracciones

- Busca información sobre las costumbres y tradiciones y manifestaciones culturales de nuestro estado

- Identifica y valora las expresiones culturales indígenas

- Organizar y realiza exposiciones orales sobre las manifestaciones culturales del Estado Trujillo.

Técnica de Evaluación

Observación directa

Participación

Exposiciones

Practicas escritas

Trabajo grupal

Evaluación grupal

Instrumento

Registro descriptivo

Escala de estimación

Tipos de Evaluación

Formativa

Diagnostico

Sumativa

Forma de Evaluación

Coe-valuacion

Hetero-evaluacion

Auto-evaluación

República Bolivariana de Venezuela[pic 1][pic 2]

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. “Dr. J.M. Siso Martínez”

Valera Estado Trujillo

[pic 3]

Proyecto a través de la lectura y escritura conozco las manifestaciones Culturales de mi Estado y refuerzo mis Valores

Docente: Ana Mejía

Grado: 4º Sección “B”

Matricula: H: 09 V: 06

Total: 15

Turno: Tarde

Año Escolar 2015-2016

República Bolivariana de Venezuela[pic 4][pic 5]

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. “Dr. J.M. Siso Martínez”

Valera Estado Trujillo

[pic 6]

[pic 7]

Docente: Rondón Thais

Grado: 2º Sección “B”

Matricula: H: 11 V: 08

Total: 19

Duración: 6 semanas

Turno: Tarde

Año Escolar 2015-2016

Diagnosis

Como es sabido al iniciar un proyecto de aprendizaje es necesario realizar una diagnosis con el propósito de conocer las habilidades y fortalezas de los niños y niñas

Durante el diagnostico realizado a los alumnos (as) de segundo Grado Sección “B” de la Unidad Educativa “Dr. José Manuel Siso Martínez “, ubicado en el Sector San Isidro Morón Parroquia Mercedes Díaz Municipio Valera Estado Trujillo. Se evidencio el interés en ellos y ellas de conocer los diferentes hechos históricos ocurridos durante la independencia de Venezuela. Luego de seleccionar varios temas o nombre de proyectos se llego a la conclusión de potenciar los conocimientos previos acerca de la vida y obra del libertador Simón Bolívar valoro mi patria cuyo objetivo lograr que identifique y conozca el mismo, como un personaje de la historia y al mismo tiempo fomentar en el ambiente de aprendizaje, la convivencia, la participación, el placer el y el entusiasmo de ser venezolano, realzar ennoblecer las acciones realizadas