REFORZAMIENTO DE LENGUAJE

...

- Describe con tus palabras el mundo visitado en este cuento. ¿En qué se diferencia del mundo en el que vive el protagonista?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ¿Por qué razón crees que el protagonista “escapa” de su mundo al otro? Justifica tu respuesta.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ¿Qué tipo de narrador posee el texto y cómo te diste cuenta?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Describe el ambiente físico y psicológico en el que se desarrolla la historia de la forma más completa posible.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Como FINALIZACIÓN de la clase compartamos con el curso nuestras respuestas para compararlas y ver cuáles son las correctas.

CLASE 2

Nombre:……………………………………….……………………… Fecha: ………………………………[pic 4]

1. Como INICIO de la clase recordemos las palabras del vocabulario de la lectura de la clase pasada.

Sumió: Se hundió, se sumergió (se usa en verbo para darle un sentido más poético a la idea de volverse viejo).

Introspectivos: Reflexivos, en este se refiere a ojos que poseen la mirada de alguien pensativo.

Anhelos: Deseos.

Consignados: Registrados.

Lúgubre: Oscuro.

Alféizar: Espacio de una ventana donde uno puede apoyar sus brazos o poner maceteros.

Escudriñar y escrutar: Mirar algo a lo lejos con mucha detención.

Grisura: Color gris, plomo muy intenso y oscuro.

Mundano: Corriente, del común de la gente.

Salvó (del verbo “salvar”): Acá se refiere a que realizó un gran salto, que hizo un gran viaje.

Opiáceos: Alucinantes, increíbles.

Ninfas: Bellas mujeres de la mitología grecorromana que habitaban bosques.

DESARROLLO

2. Con las siguientes palabras del vocabulario, crea una oración coherente. Trabaja en tu cuaderno.

[pic 5]

3. Identifica en el siguiente recuadro los sinónimos o antónimos de algunas palabras del vocabulario que encuentres. Escribe al lado de ella A si es antónimo y S si es sinónimo.

Introspectivos

Despistados

Inquietos

Poderosos

Meditabundos

Anhelos

Desmotivaciones

Deseos

Inquietudes

Misterios

Lúgubre

Triste

Monstruoso

Penumbroso

Transparente

Mundano

Firme

Extraordinario

Normal

Roto

Opiáceos

Oníricos

Coloridos

Estándar

Hermosos

4. Como FINALIZACIÓN de la clase compartamos con el curso nuestras respuestas para compararlas y ver cuáles son las correctas.

CLASE 3

Nombre:……………………………………….……………………… Fecha: ……………………………

1. Como INICIO de la clase vamos a releer en silencio el cuento de Lovecraft.

- Ya que hemos repasado la lectura, damos paso al DESARROLLO de la clase respondiendo las siguientes preguntas:

2. ¿De qué trataba la lectura de la primera clase? Resúmela con tus palabras.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Considerando que el texto correspondía al género narrativo, ¿por qué razón se podría afirmar que también poseía elementos poéticos? ¿Cuáles eran estos? ¿Qué aportaban al cuento los elementos líricos?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. ¿Qué tenía de maravilloso el cuento? ¿Qué circunstancias del texto lo alejan de la