RUBRICA DE EVALUACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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RUBRICA DE EVALUACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

LO LOGRA DE FORMA AUTÓNOMA.

LO LOGRA CON MOTIVACIÓN CUANDO SE REQUIERE

LO LOGRA CON APOYO

SE LE DIFICULTA LOGRARLO AÚN CON APOYO/ POR MEJORAR

Identifica la cantidad de elementos en colecciones de objetos de la misma clase de hasta veinte objetos, ordenados. • Compara colecciones y establece relaciones en situaciones de desigualdad, identificando dónde hay más o dónde hay menos elementos. • Dice los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno. • • Identifica los números y los distingue de las letras/palabras, en diversos contextos. • Utiliza números para representar cantidades. • Escribe los números en orden. • Identifica el orden de los números en forma escrita. • Escribe números que le son dictados.

Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Ordena de manera creciente o decreciente objetos por tamaño. • Ordena de manera creciente objetos por tonalidad. • Identifica patrones no numéricos. • Identifica la colección faltante en una serie de colecciones. • Identifica la colección que sigue en una serie de colecciones.

Identifica semejanzas entre figuras y objetos. • Identifica semejanzas entre cuerpos geométricos y objetos. • Identifica figuras geométricas a partir de alguno de sus atributos.

Identifica posiciones de objetos con respecto a otros objetos. • Identifica desplazamientos de objetos con respecto a otros objetos. Direccionalidad (hacia, desde, hasta) con interioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado) o con orientación (delante, atrás, arriba, abajo, derecha, izquierda).

Identifica el objeto que cumple con una condición medible: más largo que, más corto que, lleno, vacío y establece relaciones temporales