TALLER DE GRAMÁTICA

TALLER DE GRAMÁTICA

1. Después de analizar el siguiente cuadro, reflexione: ¿Por qué se dice que la Gramática Tradicional es Normativa, la Gramática Estructural es Descriptiva y la Gramática Generativa Transformacional es Explicativa?

R/ La Gramática Tradicional es Normativa puesto que ésta ha sido definida como la disciplina lingüística que trata de clasificar y colocar categorías a las palabras y demás estructuras lingüísticas de una Lengua. De acuerdo, a lo que indican las distintas fuentes teóricas de la Gramática tradicional.

La Gramática Estructural es Descriptiva porque trata de explicar detalladamente la estructura y el funcionamiento de los sistemas que constituyen las lenguas. Es por eso que se basa exclusivamente en postulados lingüísticos y se desentiende de toda relación con la lógica o la psicología.

la Gramática Generativa Transformacional es Explicativa dado que describe o caracteriza y asigna a cada oración una descripción explicando la estructural o análisis gramatical. También se encarga explicitar las competencias lingüísticas creativa del hablante para que esta llegue a ser un enunciado concreto.

2. ¿Con cuáles de los estudios gramaticales relacionas los conceptos de Diacronía y Sincronía? ¿Por qué?

R/ La diacronía y sincronía lo relación con la Gramática Estructural por lo que en el curso de lingüística general de Ferdinand de Saussure, el explica como estos dos conceptos se encargan de explicar de forma descriptiva cada estructura, puesto que la diacronía se interesa en la historia de la lenguas y estudia sus evoluciones y la sincronía se interesa en una lengua en un momento preciso de la historia, por lo que juntos estos dos ayudan uno a conocer la evolución de la lengua en el transcurrir del tiempo y en como han cambiado la forma de los signos en las palabras.

3. ¿Según tu criterio, qué importancia tienen los logros de la Gramática Tradicional para los estudios de la lengua?

R/ Son muy importantes los logros de la Gramática Tradicional en el estudio de la lengua por lo que gracias a este se enfocaban en las faltas y excepciones, también en la didáctica que era que el alumno debía aprenderse las definiciones de categorías y clasificaciones ya que se basaban en el uso correcto de la lengua.

4. ¿Qué significa para la Gramática Estructural que la lengua sea un sistema de signos?

R/ Para la Gramática Estructural desde la teoría saussureana nace que lo lingüístico y el concepto de signo en su expresión, tomada de nuestra tradición. También así lo establece el principio, según el cual, la lengua es como un sistema de signos interdependientes de la lingüística es definir un sistema de correspondencias entre sonido y significado y su análisis implicaba describir cada uno de estos dos planos y sus interconexiones. El dominio del lenguaje exigía una teoría que distinguiera estrictamente el acontecimiento concreto vocal-gráfico (habla o escritura) de su naturaleza de signo, nunca materializable y por tanto ideal en cuanto a su esencia. Para él era necesario hacer explícita la separación entre el sistema y su manifestación o entre lengua y habla. Los signos de la lengua, aunque sean psíquicas sus dos caras, pero para Saussure, no son abstractos son lo contrario, concretos, tangibles y la escritura permite fijarlos en imágenes convencionales.

5. ¿Qué es un Sintagma en los estudios lingüísticos y por qué este concepto se relaciona con la Gramática Estructural?

R/ En los estudios lingüísticos un sintagma es una palabra o un grupo de palabras conectadas entre sí que constituyen una unidad dotada de sentido y desempeñan la misma función sintáctica en la oración. Por otra parte, la vinculo