Título: “La literatura y los estudiantes”

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Para una buena introducción a la literatura es bueno plantearse unas técnicas innovadoras con las cuales los estudiantes puedan disfrutar e integrarse a esta. A continuación se presentarán propuestas las cuales podrían aplicarse hacía el o los alumnos: 1) Pide a tus estudiantes que escojan su libro favorito, o uno cuyo final no les guste. Cuando cada estudiante haya elegido un libro, pídeles que escriban un final alternativo para él. Esto no solo prueba su creatividad, también ejercita sus habilidades de redacción. Cuando hayan terminado, haz que lean el final alternativo a la clase. 2) Lean un libro todos juntos en clase. Después de cada párrafo, cambia los lectores haciendo que los estudiantes elijan al próximo lanzando una pelota liviana. La persona que tiene la pelota lee y, cuando termina, la lanza a otro estudiante. Esto hará que los estudiantes se interesen por leer para poder lanzar la pelota. 3) Dales a los estudiantes cuadernillos en blanco. Pídeles que escriban sus propias historias cortas sobre el tema que deseen. De este modo, escribirán sobre cosas que les interesan, lo que puede estimularlos a seguir escribiendo. Cuando terminen, pídeles que lean sus historias al resto de la clase. 4) Representen diferentes escenas de un libro. Después de cada capítulo, divide a los estudiantes en pequeños grupos. Dales 20 minutos para que creen una obra corta sobre lo que sucedió en el capítulo. Hazlo más interesante haciendo que los estudiantes hagan los decorados con los objetos que hay en el salón de clases. Esto permite que usen su imaginación para representar los personajes y sucesos. 5) Leerle una obra a los alumnos pero de manera lúdica, esto hará que los alumnos se concentren más en lo que se le está leyendo, hará que se interesen en este y aparte de que se divertirán al igual que aprenderán a escuchar.

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Conclusión

Todo este desastre viene dado, a mi entender, por la confusión entre lectura y literatura. Quizá por nuestro oficio, por nuestra pasión o por nuestra vena filológica, tendemos a confundir una y otra, pero es evidente que ambos términos pueden ser distintos e incompatibles incluso. Sólo se puede gozar de la literatura cuando se domina el arte de la lectura (otra discusión sería si la lectura es ars o techné). Un alumno se aburre ante un libro porque: a) no lo entiende; b) no sabe leer. En ambos casos, lo que falla es la competencia lectora; y esa competencia sólo se adquiere leyendo de manera graduada.

En conclusión podemos apreciar las principales dificultades y sus consecuencias que tienen los jóvenes al momento de estudiar la materia de literatura ya que no se le ha inculcado desde la educación básica el hábito de la lectura, esto es un hecho que se está viviendo en la actualidad y que muchos maestros de español (literatura) tratan de resolver llevando acabo lecturas cortas pero continuas pero conforme el paso del tiempo los alumnos se desinteresan más de lo clásico gracias a las nuevas tecnologías que tienen a su alcanza, como último punto quiero dar a conocer una buena opción que se puede ocupar el día a día para explotar el interés de los alumnos a esta materia el cual sería preguntarles sobre qué tipo de tema le gusta a cada uno y a partir de esto recomendarles textos referentes a sus gustos, esto hará que ellos se interesen en el texto ya que son con base a sus gustos y podrán disfrutar así de una buena lectura.

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Bibliografías.

http://www.monografias.com/trabajos39/causas-comprension-lectora/causas-comprension http://vinculando.org/educacion/como_fomentar_habito_de_lectura_y_comprension_lectora.html http://liceducacionsec.blogspot.mx/2012/01/como-despertar-en-nuestros-alumnos- http://www.dgb.sep.gob.mx/04-m2/02-programas/siguele/FomentoLectura_sep2012.pdf