Ciclo de capacitacion organo judicial

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Estos últimos elementos, el mejoramiento de la calidad de los procesos de aprendizaje, la especialización de la capacitación, sin perder de vista la necesidad de acompañar a la misma con enfoques integrales, serían los caracteres que orientan el Plan de Capacitación 2015, y que han sido confirmados a través de procesos de diagnostico de necesidades de formación desarrollados durante los años 2013 y 2014.

A partir de la experiencia que ha acumulada de la ECJ, reiteramos el estimado que se identificaba ya en el PAC 2014, relacionado con la necesidad de establecer un estándar de carga horaria idónea de formación a operadores judiciales que tienen que compatibilizar sus actividades laborales y personales con procesos de formación continua. Dicho estándar se mantiene en un aproximado de 80 horas de formación anual para Jueces y Magistrados.

Dicho lo anterior, y sin perjuicio de la atención especializada y prioritaria hacia funcionarios y empleados judiciales que se indican en el texto Constitucional y que hemos relacionado anteriormente, seguirán siendo destinatarios y beneficiarios de los espacios formativos desarrollados desde la ECJ, los siguientes colectivos:

- Profesionales que se desempeñan en el Sector de Justicia: secretarios, notificadores, citadores, colaboradores jurídicos y otros.

- Fiscales, Procuradores/as y agentes auxiliares de todos los niveles y especialidades de la FGR Y PGR.

- [pic 1][pic 2][pic 3]Instituciones vinculadas al sistema de administración de justicia, tanto estatal como privada, cuyos profesionales asisten a cursos de especialidades ya sea en carácter presencial o en el espacio virtual.

- Abogados en el Libre Ejercicio, sean éstos agremiados en asociaciones de abogados o no.

- Personal de entidades del Sector de Justicia de El Salvador.

- Personal administrativo, académico y autoridades del CNJ–ECJ.

- Personal jurídico de instituciones públicas y privadas autorizadas previamente por el Pleno del CNJ.

- Estudiantes y docentes de la Carrera de Ciencias Jurídicas de todas las universidades del país o afines, que se benefician con el material bibliográfico que contiene nuestra ventana virtual o que asisten a cursos, concursos y foros que auspicia el CNJ-ECJ.

La diferencia respecto a los años precedentes consiste en que, en el caso de los colectivos antes mencionados, se trabajará a partir de la demanda específica que pudiera identificarse durante el presente ejercicio, y que en todo caso, será analizada y aprobada por el Honorable Pleno del CNJ, a efecto de priorizar ámbitos de acción estratégica a implementar en un contexto de múltiples demandas y recursos limitados.

DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN

El diagnóstico es un proceso analítico que permite conocer el estado de las necesidades, problemas y actividades de actualización o complementación que han sido identificadas por los usuarios y otros actores estratégicos relacionadas con los servicios que presta el CNJ a través de su Escuela.

El diagnostico nos permite analizar con información objetivable y percepciones de los actores, las tendencias, los problemas e inquietudes latentes, riesgos y áreas de oportunidad en materia de capacitación judicial, y así anticipar los riesgos y aprovechar las oportunidades

Por lo que también a sí mismo en el año del dos mil catorce con el apoyo de la Cooperación Internacional, especialmente de USAID -Checchi Consulting, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo –AECID- y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia –UNICEF- desarrollaron una serie de procesos de diagnostico sobre las necesidades de formación con Jueces y Magistrados del país que ejercen funciones en diversas jurisdicciones o [pic 4][pic 5][pic 6]ámbitos competenciales. Este apoyo nos ha permitido actualizar las necesidades identificadas en la Administración de Justicia en materia de capacitación en áreas tales como:

- Derecho penal

- Derecho penitenciario

- Justicia Penal Juvenil

- Derechos de niñez y adolescencia

- Derecho civil y mercantil

- Derecho procesal y

- Derecho constitucional

Sumado a lo anterior, también se ha realizado un diagnostico organizacional que recopiló y analizó información relativa al marco institucional y normativo, la infraestructura, recursos humanos y logísticos disponibles dentro de la Escuela de Capacitación Judicial, generando información estadística y propuestas de un rediseño de la estructura organizacional que nos permita mejorar la calidad de nuestro servicio y la atención de nuestros usuarios.

El análisis de resultados de los talleres de diagnóstico reflejan la importancia de trabajar áreas sensibles de cara al mejoramiento de la calidad de los servicios de la ECJ a partir de:

- Renovar y ampliar la oferta formativa de la ECJ (Actualización curricular y propuestas de nuevos contenidos)

- Mejorar la calidad docente

- Facilitar el acceso a cursos por parte de los usuarios y desarrollar estrategias orientadas a la planificación personalizada de la formación

- Promover el trabajo coordinado y en equipo

- Mantener una comunicación activa con los usuarios

- Promover una formación práctica, orientada a la solución de problemas, como estrategia dinamizadora y motivadora

- [pic 7][pic 8][pic 9]Generar iniciativas que promuevan el análisis interdisciplinar, con énfasis en el desarrollo de la Ética Judicial y la Equidad de Género, entre otros.

- Gestionar la calidad de los procesos formativos y de gestión.

Estas líneas de mejora coinciden y se integran plenamente con el mandato legal del CNJ y con el Plan Estratégico Institucional 2013-2017 –PEI-, aprobado por el Honorable Pleno del CNJ y que en marzo de 2014, fue revisado efecto de lograr una mayor concreción y coordinación para facilitar en su operatividad.

EL PEI se basa