El estudio de la anatomía.

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Subcompetencia 1

Identifica e integra los conceptos y nomenclaturas utilizadas en el estudio de la anatomía, así como la estructura y forma de los órganos y sistemas que conforman el aparato tegumentario, locomotor, digestivo y respiratorio¸ en su dimensión macroscópica.

Sesiones

Temas

Subtemas

Actividades

Bibliografía

Docente

Alumno

5

- Introducción a la anatomía.

- Piel y anejos cutáneos.

- Generalidades del aparato locomotor.

- Cráneo.

- Aparato locomotor del tronco y del cuello.

- Aparato locomotor de la extremidad superior.

- Aparato locomotor de la extremidad inferior.

- Aparato digestivo.

- Aparato respiratorio.

- Concepto de anatomía.

- Organización general del cuerpo humano.

- Terminología anatómica.

- Técnicas de estudio.

Piel.

Anejos cutáneos.

Huesos (sistema óseo )

Articulaciones (sistema articular )

Músculos (sistema muscular )

Organización general.

Huesos del neurocráneo.

Huesos de la cara.

El cráneo en conjunto.

Organización general.

Columna vertebral.

Cavidad pélvica.

Tórax.

Cuello.

Cavidad abdominal.

Musculatura posterior de la columna vertebral.

Dinámica del tronco y del cuello.

Organización general.

Huesos.

Músculos y fascias.

Articulaciones y dinámica funcional.

Organización general.

Huesos.

Músculos y fascias.

Articulaciones y dinámica funcional.

Organización general.

Cavidad bucal.

Aparato masticador.

Lengua.

Glándulas salivales.

Faringe.

Velo del paladar.

Esófago.

Morfodinámica de la deglución.

Cavidad abdominopélvica.

Estómago.

Complejo duodenopancreático.

Yeyuno e íleon.

Intestino grueso.

Hígado.

Vías biliares extrahepáticas.

Organización general.

Naríz.

Fosas nasales revestidas de mucosa.

Senos paranasales.

Laringe.

Tráquea.

Bronquios principales.

Pedículos pulmonares.

Pulmones.

Pleuras.

Proporciona el programa de la unidad de aprendizaje y explica las competencias, temas, actividades de aprendizajes, criterios y formas de evaluación.

Selección de lecturas de acuerdo al tema y subtema.

Selecciona las técnicas de enseñanza de acuerdo a las características del grupo.

Conclusiones y retroalimentación del tema, en base a la bibliografía.

Promueve la integración de equipos y la investigación.

Explica los requerimientos de la exposición por diapositivas y las rúbricas para su calificación.

Propicia la proactividad y asertividad.

Da lectura a la bibliografía seleccionada por el docente y elabora exposiciones y presentaciones de acuerdo con las instrucciones, generando el dialogo con sus compañeros.

Investiga colaborativamente los temas y presenta el reporte en Power Point.

Participa activamente en clases en forma asertiva.

En equipo genera preguntas de opción múltiple para evaluar el tema, en la clase.

Identifica en los modelos anatómicos lo aprendido en clase, de acuerdo al tema.

Básica. Libro1.

Complementaria. Libros 2 y 3.

Evaluación

Ambiente de trabajo o aprendizaje

Materiales y recursos didácticos

Criterios

Evidencias