Los adolescentes y la escuela

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Croquis de la escuela secundaria general “Ramón López Velarde”

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LOS ADOLESCENTES Y SU DIVERSIDAD

Relaciones expresadas por los adolescentes

Mediante la observación pude identificar cómo influye la buena organización de la escuela, en el comportamiento de los alumnos, pues a base de esta se crean ideas de que la escuela debe de ser un espacio disciplinario para el beneficio de los alumnos y de la institución, por lo que también tiene mucho que ver el trato que los alumnos mantienen con sus autoridades educativas.

Los adolescentes tienen la oportunidad de expresarse libremente, conforme en el espacio en el que se encuentren, debido a que la relación que se establece con los profesores es muy estrecha, pues los jóvenes se dirigen a preguntarles a sus maestros con confianza. No puedo decir que con todos, porque de cierta manera siempre se quejan de alguno, y eso es más cuando no se sienten identificados con ellos, ya sea debido a que les prohíben muchas cosas o talvez no establecen una relación de confianza con ellos, y esto pasa desde el momento en que a los docentes deja de interesarles lo que piensan sus alumnos, o lo que sienten respecto a cualquier situación, ya sea dentro o fuera de la escuela, es decir, que ni siquiera se toman el tiempo para escucharlos.

De esta manera la relación que mantienen los alumnos con sus maestros dependen mucho del como los traten, y además a ellos les gustará la materia dependiendo de la pasión que el docente le ponga a sus clases, que por supuesto si hay gusto, tendrá que haber conocimiento. (Sarukhán, 2000, p.68.).

La mayoría de los profesores que entraron al aula para impartir su clase, eran personas con posgrado, lo que afirma que están preparados, o al menos se siguen preparando para que cada día sean mejores profesores, y de esta manera tengan bases para estar en el lugar que están. Y por esta razón es que los profesores tienen más control en su grupo, en su clase, lo que hace que los adolescentes se desarrollen en un ambiente de confianza en donde participan libremente y puedan preguntar e interactuar con libertad, pero claro, tomando en cuenta la responsabilidad que implica.

En el ámbito académico los adolescentes tienen una muy buena comunicación con sus profesores, por lo que cabe mencionar que se obtendrían mejores resultados si los alumnos interactuaran con materiales dentro del aula, dinámicas que hicieran un poco diferentes las formas de aprender, para que posiblemente se pusiera más empeño en este ámbito.

Rescatemos lo que se menciona en el plan de estudios 2011, acerca de la gran importancia que tiene el ambiente dentro del aula, ya que en este espacio se desea desarrollar la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje, más que nada se enfoca principalmente a objetos físicos, que puedan ser observados en el momento que se practica algún campo formativo, dentro del currículo educativo.

Por lo que dentro de las aulas solo se encuentra un pintaron que es apoyo del profesor y de los alumnos, y también butacas, dependiendo del número de alumnos que haya en el salón, pero esto es un problema debido a que las aulas en las que se encuentran dichos grupos son muy angostas, por lo que, apenas y caben. Y debido al poco espacio, los profesores y directivos creen que ya no es suficiente un ambiente de trabajo o material didáctico dentro del aula que les sean de apoyo en el aprendizaje de los alumnos.

Los alumnos cargan con sus mochilas, en las que llevan sus libros de texto y materiales indispensables para trabajar en cada clase. Por lo que los profesores imparten su clase sin materiales didácticos, lo que podría generar un proceso rutinario y aburrido en los alumnos. Esto afecta principalmente en su aprendizaje dentro del aula debido a que, aprenderán más si resuelven sus dudas, utilizando su ambiente para participar en las clases, que les permita tener la oportunidad de descubrir el conocimiento por ellos mismos, a través de alguna herramienta o materiales didácticos que les permitan pensar, imaginar e interpretar.

Que no sea algo monótono el trabajo en el aula, para que los alumnos puedan crear lo suyo propio, es decir, que los alumnos puedan ir más allá de lo que está en un libro y de lo que dice el maestro. Las necesidades del alumno abarcan todo aquello que le puede servir para su aprendizaje, tanto dentro del aula como también en la escuela y fuera de ella. Porque desde el interior de la escuela se establecen ideas en los alumnos para la mejora de la escuela, y de ellos mismos.

Además de las relaciones que se establecen en el aula con sus profesores, algunos adolescentes mantienen una buena relación con sus padres, debido a la buena comunicación que tienen con ellos, pero sobre todo tiene que ver mucho con el interés que los padres le ponen a sus hijos, desde niños, conforme van creciendo. Mientras que otros jóvenes no encuentran en sus padres la confianza para hablarles de sus problemas o de sus cambios en esta etapa de la adolescencia, y muchas de las veces, ellos se identifican con quien sepa escucharles y comprenderles.

Pues el adolescente puede tener la incertidumbre de preguntar acerca de los cambios que está experimentando, en sus primeras etapas de la adolescencia, ya que pueden tomarlo como algo anormal si no tienen la información correspondiente o incluso ponerse en algún riesgo. Pero es necesario mencionar también que algunos padres, aunque estén al pendiente de ellos, muchas de las veces no se prestan para hablar de esos temas con sus hijos, debido a que, la idea que tienen respecto a la sexualidad con relación a la cultura que desde niños les inculcaron, les dice que esos temas no se hablan porque podrían estar incitando al adolescente a tener pensamientos morbosos o hasta incluso relaciones sexuales. Simplemente son padres muy serrados a estos temas.

Debido a que muchos no encuentran la seguridad y confianza con los adultos, los adolescentes se adhieren a los chicos de su edad, a sus amigos, a quienes pueden platicarles y preguntarles, acerca del cómo viven su adolescencia.

Por lo que los alumnos en los tiempos que no tienen clases, interactúan entre ellos, en grupos de 2 o más personas, así como también hay algunos que les gusta estar solos, o simplemente estaban solos por un momento. Pero la relación que mantienen con las personas de su misma edad se convierten en relaciones muy estrechas, pues se crea una subcultura , donde existe el interés en la exploración sexual,