Violencia en las escuelas secundarias de San Salvador de Jujuy en adolescentes de 14 años

...

- La víctima se encuentra indefensa y no puede salir por sí misma de la situación.

- Existe una relación jerárquica de dominación-sumisión entre el agresor y la víctima.

En consecuencia, la situación de bullying puede llegar a provocar grandes problemas en la víctima, normalmente de corte psicológico, aunque en menor medida, también pueden ser de tipo físico y académico. En definitiva, van a afectar al desarrollo social y emocional del individuo. Pueden producirse situaciones de un amplio impacto donde alumnos con un expediente académico bueno, con comportamiento y rendimiento aceptable, de repente, empiece a suspender, a cambiar hábitos como el alimenticio, el vestir, sus comportamientos asiduos, llevándolo a hacer cosas en contra de su propia voluntad. Aunque no siempre el acosado puede reaccionar de esta manera sumisa, en ocasiones puede darse la situación en la que el agredido reaccione de manera también agresiva, e incluso de forma totalmente desproporcionada.

Tipos de violencia.

[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

Forma: modo: actores:

Físico directo alumno -alumno

Verbal directo alumno- profesor

Psicológico indirecto profesor- alumno

Social indirecto profesor-alumno

[pic 8]

Físico. Incluye todo el elenco de golpes que se pueden propiciar en cualquier parte del cuerpo, y también con aquellos objetos como armas blancas, navajas, cuchillos, material del centro como lápices, bolígrafos, entre otros. Este tipo de violencia es fácilmente detectable ya que normalmente deja huella en el cuerpo de quien recibe la agresión.

Verbal. Abarcaría todo el conjunto de amenazas, insultos, burlas y comentarios sarcásticos, que generalmente se producen en público, y con el objetivo de menospreciar y ridiculizar al otro, provocándole una baja autoestima, inseguridad y problemas conductuales. Si el agredido presenta algún rasgo característico bien sea físico, étnico u otro, puede ser objeto de este tipo de violencia.

- Psicológico. Quizás sea el más difícil de detectar y a la vez el más complejo de todos ya que no es una conducta concreta como en los otros casos la que lo provoca, sino que es un compendio de comportamientos, todos ellos dirigidos a reducir al agredido a la mínima expresión. Este tipo de violencia provoca efectos que pueden ser muy graves y que pueden provocar una baja autoestima e inseguridad, junto con problemas de relación con los iguales, con sus padres y allegados, y en los casos más graves podría desencadenar en un suicidio.

- Social. Está encaminado a propagar fundamentalmente entre el grupo más próximo al agredido, comentarios, rumores, manipulaciones, etc. todas en aspecto negativo con el objetivo de desestabilizarlo socialmente. Puede ser de forma oral o bien usando los medios tecnológicos a su alcance, o una mezcla de ambos.

Directo. Entendemos que se ejerce sobre el agresor sin obrar por medio nada. Todos los actos de violencia física, verbal son actos directos, al igual que aquellos que usan las tecnologías de la información y comunicación (Tics) para intimidar o amenazar.

- Indirecto. Es difícil identificar a aquellos sujetos que ejecutan este tipo de violencia, que irá encaminado a influenciar en terceras personas para propagar, infundir, ignorar al agredido. Aquí encuadramos la violencia social.

Alumno- alumno. Es la más común en los centros escolares. A este tipo de violencia se le ha llamado también violencia horizontal, ya que los status de las partes son iguales, es decir acosar y acosado están al mismo nivel.

Alumno-profesor. Suele denominarse violencia vertical, ya que en este caso a diferencia del anterior, el status es diferente entre los protagonistas del conflicto

Profesor alumno. Suele llamarse violencia vertical, ya que va de una persona más culta con un grado de madures más amplio en contra de un adolecente.

Violencia en Las Escuelas

Además de la violencia entre iguales, en los institutos de Educación Secundaria existe una gran conflictividad en el aula que afecta muy negativamente no solo al proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también al profesorado, y esa conflictividad que llega a alcanzar cotas de la violencia real, de alta intensidad, puede hacer que el acoso entre iguales quede como algo periférico.

Durante las clases a alumnos/as (especialmente en los tres primeros cursos),se hace tremendamente difícil realizar algo riguroso, porque hay conflicto El conflicto es una situación en la que dos o más personas con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, tensión Acción de fuerzas opuestas a que está sometido un cuerpo. y descontrol Pérdida del control, el orden o la disciplina., quedando con estas tres palabras perfectamente definida la situación de la Educación Secundaria. Y la situación, lejos de mejorar, va empeorando respecto a los cursos anteriores. Los innumerables comportamientos disruptivos que varios alumnos presentan durante las clases provocan violencia verbal, psicológica e incluso física, y ello es vivido frecuentemente con enorme disgusto y ansiedad por los profesores, quienes en casos extremos llegan a sufrir la total destrucción de su identidad profesional.

La casi total ausencia de la autoridad docente ha traído como consecuencia, que bastantes alumnos durante las clases presenten conductas inadecuadas, como es el comer chucherías o escuchar música en su walkman mostrando total desinterés hacia las explicaciones y figura de su profesor, cuando no, interrumpiendo las clases por su frecuente impuntualidad, llamando en voz alta a algún compañero, haciendo comentarios inoportunos a voz en grito, levantándose de su sito sin el permiso del profesor, enzarzándose con algún compañero dialéctica o físicamente, e incluso humillando descaradamente a su profesor. Estas situaciones, absolutamente habituales en muchas aulas durante las clases, provocan un importante descontento en el profesorado, que llega a sentir miedo o angustia previa a entrar en determinadas aulas.

Algunos alumnos/as presentan problemas muy serios de comportamiento, comportándose de forma grosera y desconsiderada, y muestran hacia su profesor/a o hacia sus compañeros una elevada agresividad física