MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) OPORTUNIDAD O AMENAZA

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¿Qué es un MOOC y cómo funciona? Es una modalidad y tecnología educativa perteneciente a la EaD, que ha surgido desde la necesidad social por la comunicación entre pares. Su filosofía se basa en la liberación del conocimiento como un bien público, a través de un sistema gestor de contenidos que posee un diseño instruccional claro y sencillo. Su característica principal está en el carácter abarcador que posee su diseño y la convocatoria que logra per se. Para entender su concepción, es vital contextualizarlo en los movimientos a favor de la cultura libre en específico Open Education que, desde el campo del Software Libre, ha querido defender los derechos de igualdad y acceso a la educación. Sus pilares van de la mano con los Mandamientos de la GNU General Public License, puesto que busca la liberación absoluta de actividades y recursos educativos a la red. Otro movimiento reconocido que ha apoyado a esta iniciativa son los activistas P2P, quienes, desde el origen mismo del Internet, han compartido elementos multimedia con sus pares. MOOC surgió a partir de la inminente necesidad en que se vieron docentes de universidades reconocidas al sentir impotencia sobre la marcada desigualdad que vive la sociedad, al no poseer los recursos necesarios para poder ser un candidato viable a estudiante en cualquier institución educativa privada. Su funcionamiento se apoya en el esquema de publicación de conferencias magistrales que sirvan de reflexión a temas presentados. Propone objetivos de aprendizaje dentro de una ruta de conocimiento establecida, tareas y actividades individuales, pero sustancialmente grupales.

CONCLUSIÓN. -

En conclusión, podemos afirmar que los MOOC, como modalidad educativa, han surgido para dar respuestas a necesidades formativas de jóvenes, del hoy y del futuro, que requieren de esquemas abiertos que potencien sus capacidades y habilidades, para responder así a las demandas que la sociedad les hace. La tecnología ha avanzado más rápidamente que la adaptación curricular y los métodos educativos, necesarios para dar pie a una educación en consonancia con la realidad de nuestra sociedad.

Existe una necesidad imperante de poseer sistemas abiertos que permitan la revisión, edición y validación de contenidos educativos con nuevos agrupamientos y estructuras que fomenten lo creativo y lo crítico al mismo tiempo. La educación inclusiva, liberadora y motivadora dependerá del manejo que le demos a los medios de comunicación y a la información en sí. Por lo que el futuro de la EaD se debatirá en los próximos años, sobre la 59 convergencia de las redes sociales y los sistemas gestores de contenido y aprendizaje.

Los docentes tendrán el deber y obligación de mirar por su perfeccionamiento profesional, a través de la investigación en esta modalidad y entornos libres. El papel del docente se replanteará en esta modalidad, en la que tendrá que ser un aprendiz y guía al mismo tiempo dentro de un sistema horizontal de pares. Las comunidades e instituciones educativas optarán por liberar cursos claves para demostrar, por un lado, la calidad de contenidos y el nivel del personal que tienen. Por otro, responder rápidamente a los cambios que se avecinan. Lo que puede amenazar la pertinencia de nuestro quehacer como instituciones de educación superior, es aislarse de este movimiento mundial y desconocer el valor que tienen los MOOC para atender las enormes necesidades educativas de la población.