VISION METODOLÓGICA Y PROPEDEUTICA DE LA ASIGNATURA

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TEMA 2.

2.0-Conocimiento

2.1-Definición

2.2-Elementos

2.3-Tipos

2.4-Conocimiento científico: Características

2.5 Ciencia:

2.5.1-Noción

2.5.2-Objetivo

2.5.3-Elementos

2.5.4-Tipos

2.5.5-Características

2.0-Conocimiento

El conocimiento es el resultado de la investigación como actividad científica

La investigación científica relaciona los elementos indispensables de investigación y ciencia, para obtener conocimientos. El conocimiento será nuevo si el problema es nuevo, sostiene Alejandro Caballero Romero, por la actividad científica. Vid. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Diseños con Hipótesis Explicativas, Lima, 2000. p.37,40.

2.1-Definición

El conocimiento es el resultado de la investigación científica mediante el proceso de conocer, del sujeto que conoce, ante el objeto conocido, en la relación sujeto-objeto, con enunciado proposicional. Alejandro Caballero Romero. Ob. cit. p. 58-61

2.2-Elementos

-Sujeto que conoce

-Objeto conocido

-Relación sujeto-objeto

-Enunciado proposicional

2.3-Tipos

-Conocimiento empírico o vulgar

-Conocimiento científico

-Conocimiento filosófico

2.4-Conocimiento científico: Características

Para Mario Bunge son:

-El conocimiento científico de la realidad es racional., mediante conceptos, juicios, raciocinios.

-El conocimiento científico de la realidad es objetivo

-Lo racional y objetivo están vinculados.

-El conocimiento científico es fáctico, porque parte de los hechos

-El conocimiento científico trasciende los hechos

-Es analítico

-Es especializado

-Es claro y preciso

-Es comunicable

-Es verificable

-Es metódico

-Es sistemático

-Es general

-Es legal

-Es explicativo

-Es predictivo

-Es abierto

-Es util

2.5-CIENCIA.

Ciencia de “scientia”, sustantivo que procede del verbo “scire”, que significa saber.

Pero hay saberes que no son de la ciencia como el saber común u ordinario o vulgar. O saber una noticia o hecho transmitido por otro.

Platón distinguía saber de opinión.

2.5.1- NOCIÓN.

¿Qué es ciencia?. Es el conjunto de conocimientos racionales, provisionalmente aceptados, obtenidos por investigación de la realidad, con métodos, principios, leyes, teorías.

Filosofía y ciencia están estrechamente vinculadas. El filósofo tiene que ser científico, y el científico tiene que ser filósofo.

2.5.2-OBJETIVO

-Conocer la realidad (¿Cuáles?)

-Transformar la realidad

-Utilidad

2.5.3-ELEMENTOS DE LA CIENCIA

-Comprobación

-Certeza

-Objetividad

-Razón

-Demostrativo

-Sistemático

2.5.4-TIPOS O CLASES DE CIENCIAS

Se distingue el saber científico y el saber filosófico.

Mario Bunge (1973. p. 11-12) divide las ciencias en ciencias formales (o ideales) y ciencias fácticas (o materiales):

CIENCIAS FORMALES: Lógica, Matemáticas

CIENCIAS FÁCTICAS O FACTUALES:

1-Ciencias Naturales como Biología, Física, Química, Psicología individual.

2-Ciencias Culturales: Psicología social, Sociología, Economía, Ciencias Políticas, Historia…

“Esta ramificación preliminar tiene en cuenta el objeto tema de las respectivas disciplinas; también da cuenta de la diferencia de especie entre los enunciados que se proponen establecer las ciencias formales y las fácticas: mientras los enunciados formales consisten en relaciones entre signos, los enunciados de las ciencias fácticas se refieren en su mayoría, a entes extra científicos: a sucesos y procesos. Nuestra división también tiene en cuenta el método por el cual se ponen a prueba los enunciados verificables: mientras las ciencias formales se contentan con la lógica para demostrar rigurosamente sus teoremas (los que, sin embargo, pudieron haber sido adivinados por inducción común o de otras maneras), las ciencias fácticas necesitan más que la lógica formal: para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimento. En otras palabras, las ciencias fácticas tienen que mirar las cosas y, siempre que les sea posible,