SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION 1

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Facultad de Filosofía y Letras

Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia

Licenciatura en Pedagogía

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I

Asesora: Marcela Itala Numa Pacheco

GRUPO 9182 Semestre 2017 – 1

El estudio de la presente asignatura te permitirá:

- Analizar un panorama general de algunas de las corrientes clásicas de la Sociología de la Educación, desde su surgimiento con Emile Durkheim, continuando con los planteamientos y aportaciones hechos por la corriente estructural-funcionalista, así como por Max Weber, Karl Marx y Federico Engels.

- Reconocer la utilización de las categorías básicas de las corrientes mencionadas, en un documento oficial sobre educación superior y realizar una crítica del mismo, a partir de las aportaciones de Karl Marx y Federico Engels

P R O G R A M A C I O N

Comunicación sincrónica en chat: miércoles de 9 a 10 pm, de acuerdo con los temas de la semana – unidad o bien solicitando chat vía correo para acordarlo personalmente

Comunicación en los Foros de discusión en las semana señaladas en la programación

Evaluación de actividades de manera permanente

Comunicación cotidiana a través de la plataforma o del correo itala@unam.mx

Unidad

Actividades

Semanas

Valor de la unidad

1y 2

23 Ago – 4 Sept

3

5 – 11 sept

4

12 - 18 sept

5

19 – 25 sept

Unidad Introductoria

Actv de Inicio 1. Primer momento: Foro de Discusión

25% de calificación por todas las actividades correctamente elaboradas, incluido el foro

Lectura y análisis del texto de Ibarrola. Identifica aspectos solicitados en plataforma

Actv de inicio 2 Opinión fundada sobre la sociología, a partir del texto de Ibarrola.

Unidad 1

Los aportes de Emile Durkheim a la sociología de la educación

Actividad 1

Análisis varios de los tres textos de Durkheim Aportaciones y criticas

Actividad Integradora

Ensayo. Vigencia del pensamiento de Durkheim

Unidad

Actividades

Semanas

Valor de la unidad

25% de calificación por todas las actividades correctamente elaboradas, incluido el foro

6

26 sept – 2 oct

7

3 – 9 oct

8

10 – 16 oct

9

17 – 23 oct

Unidad 2

El Estructural Funciona-lismo

Actividad 2.1.

Contexto histórico, datos biográficos, producción teórica de Parsons

Actividad 2.2. Análisis de los textos de Jmz Mier y Terán MAPA MENTAL

Actividad 2.2.

Wiki Conceptos del estructural-funcionalismo

Actividad 2.3.

Análisis Programa Sectorial de Educación 2013 – 2018 Rubro Educ. Superior

Unidad

Actividades

Semanas

Valor de la unidad

25% de calificación por todas las actividades correctamente elaboradas, incluido el foro

10

24 – 30 Oct

11

31 oct – 6 nov

Unidad 3

Visión social de la educación en Weber

Actividad 3.1.

Análisis de la obra de Max Weber. Cuadro sinóptico

Actividad 3.2.

Cuadro comparativo

Actividad 3.3.

Foro de discusión

Unidad

Actividades

Semanas

Valor de la unidad

25% de calificación por todas las actividades correctamente elaboradas, incluido el foro

12

7 – 13 nov

13

14 - 20 nov

14

21 -27 nov

15 y 16

28 nov – 9 dic

Unidad 4

El pensamiento de Marx y Engels acerca de la educación