El conocimiento para santo tomas parte de la experiencia sensible que es de los datos singulares a los más complejos, quiere decir que el conocimiento porte de la abstracción.
Enviado por Albert • 6 de Marzo de 2018 • 871 Palabras (4 Páginas) • 543 Visitas
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La educación es autónoma: En la determinación de valores y objetivos que la guían
Dewey denomina que la educación es un sistema coherente de ideas y prácticas o procedimientos que se nutren de distintas fuentes como:
- Psicología: Estudia las aptitudes
- Sociología: lo que se debe orientar la educadora
- Filosofía: se nutre de las experiencias pedagógicas para construir sus objetos de reflexión y análisis, para volver a la misma práctica pedagógica a objeto de realizar conclusiones en el proceso educativo.
Empirismo en la educación
El alumno aprende de forma concreta.
La educación para Dewey representa un objeto de estudio y de reflexión autónoma de cualquier tema o problema, además rechaza todo intento de educación en principios a priori (Independiente de la experiencia). La filosofía debe tener como supremo objetivo el resolver los problemas inherentes a la existencia concreta.
La educación es el proceso para formar disposiciones fundamentales, y la filosofía es la teoría general para formar tales disposiciones.
Las disposiciones son:
- Forjar una vida rica en experiencias
- Posibilitar, resguardar y practicar el bien común
- Aspirar a encontrar la propia satisfacción personal, pero que pueda beneficiar a otros.
Inteligencia Reflexiva: Posee un papel central de la educación porque es indispensable en:
- La vida en cualquier democracia
- Las personas pueden ver los problemas y relacionar los hechos donde se presentan
- Desarrollar el carácter, el sentido de responsabilidad y llegar a la virtud.
Freire
3 tipos de sociedades: Cerrada-transición-democracia
Cerrada: no ofrece cambios
Educación en Freire
Educar no es transmitir conocimientos hechos estáticos, es crear una situación pedagógica en la que el hombre descubra a sí mismo y aprenda a tomar conciencia del mundo.
Ed. Bancaria
- Se limita a transferir y depositar el saber en mentes acríticas.
- El educador es quien educa
- El educador es siempre el que educa
- El educador es quien habla
- El educador es quien piensa, los educando son objetos pensadores
Ed. Liberadora
- Desmitifica constantemente la realidad
- Considera el dialogo fundamental para el acto cognoscente
- Despierta la creatividad
- Refuerza el carácter histórico del hombre.
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