Principios fundacionales la salle

...

No obstante lo anterior y a pesar de la importancia de la labor cientifica que Fundacion venia realizando, pronto llego al convencimiento de que no era suficiente el cumplimiento de la tarea cientifica. De poco valdria dedicar personal cientifico a detectar y conocer la riqueza natural de una region si no se evitaba el exodo de los hijos de esta, precisamente porque faltaba algo: los centros de formacion y de capacitacion tecnica para sacarle provecho a esos recursos. De esta vision surgio la idea de crear liceas tecnicos y, de la existencia de estos liceos, se salto al convencimiento de la necesidad de contar con institutos universitarios de tecnologia que perfeccionaran la labor iniciada en los liceos. FLASA irrumpia asi, en el campo de la educacion, pero sin abandonar la investigacion cientifica. Por el contrario, tomo aquella como complemento necesario de esta, en una proyeccion sistematizadora, de armonia y coherencia filosofica e institucional.

Pero como Fundacion no existe para si misma sino para transceder hacia la comunidad que le rodea, necesariamente desemboco en el convencimiento de que, tanto los resultados de las investigaciones cientificas como los efectos de la labor educativa, debian proyectarse hacia el pueblo, por la via concreta de sugerencias de informacion, de eventos culturales, de asistencia al pescador, al agricultor, de implementacion tecnologica etc. De esta manera, FLASA autogeneraba el concepto practico de la extension, que es la incidencia tangible de la institucion hacia la comunidad. Un cuarto aspecto que, ademas de cientifico, del educativo y de la extension y que constituye soporte fundamental de la Fundacion, es el de la produccion. FLASA tiene que producir porque ello es parte inseparable de una formacion para el trabajo. A traves de la produccion, cumple con aquello de “enseañr para que el alumno aprenda haciendo”. Tiene que producir, igualmente, porque debe aprovechar la potencialidad de sus recursos, de sus talleres, de sus instalaciones. Por ùltimo, FLASA tiene que producir porque, a pesar de las apariencias de su infraestructura, es una institucion pobre. Es bien cierto que recibe ayuda del Estado, fundamentalmente a travès del Ministerio de Educaciòn, pero no es menos verdad que, con dichas subvenciones, tiene que atender a los frentes administrativos.