ACTIVIDAD #5 “Los orígenes de la Educación Pública en México”

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En 1821 a partir de esa fecha, ambas bandos liberal y conservador veía por la educación, a pesar de sus diferencias como una necesidad indispensable, lo cual es un punto a favor en ese tiempo para la escuela pública. Se generan colegios de marina, artillería, ingeniería, ciencias naturales, ciencias exactas, políticas morales artes y lengua, sin perjudicar la legislatura para su arreglo en la educación pública.

José María Luis Mora.- Influye mucho en la escuela pública de México, ya que una de las demandas era proteger a la educación pública de los intereses privados por medio del Estado, lo cual de cierta manera ha llevado a conflicto a un actual control estatal sobre la educación.

Después del golpe a la reforma de 1833 la educación cayo y la anarquía impero y el clero de nuevo volvió a manifestarse el estado a favor de la educación

En el documento bases Orgánicas de 1843 se expide el plan general de enseñanza ,que creaba la dirección General de Instrucción primaria y una junta directiva de Instrucción Superior, todo esto gracias a Manuel Baranda, en ese entonces ya se sumaban 1310 escuelas elementales en el país

*Propuestas de los diferentes gobiernos mexicanos del siglo pasado para ofrecer una escuela pública, y tipos de Escuelas Normales para formar maestros

Algunos artículos de la constitución del siglo antepasado de 1812, apoyan la inspección a la enseñanza pública, enseñanza uniforme, organización de la Instrucción pública y creación de escuelas.

En la constitución de 1814 de Apatzingán se destinan el artículo 39 a la Educación la cuál dicta lo siguiente:

Art. 39.- La instrucción como necesaria para todos los ciudadanos, debe ser favorecida por la sociedad con todo su poder.

Lucas Alamán presenta al congreso ¨Memorias¨ en 1823, donde declaraba que ¨Sin instrucción no puede haber libertad y la base de la igualdad política y social es la enseñanza elemental¨.

En la constitución de 1824 la fracción I del art. 50 ordena lo siguiente:

Promover la ilustración. Asegurando por tiempo limitado derechos exclusivos a los autores por sus respectivas obras, estableciendo colegios de marina, artillería e ingeniería, erigiendo uno o más establecimientos en que se enseñen las ciencias naturales ,exactas, políticas, morales, nobles, artes y lengua, sin perjudicar la libertad que tienen las legislaturas, que tienen para el arreglo de la educación pública de los respectivos estados

José María Luis Mora en el congreso de 1824, afirmó nada es más importante para el estado que la instrucción de la juventud. Ella es la base donde descansa las instituciones sociales

Así mismo José Mora demanda que la educación debe ser organizada y controlada por el estado, porque solo así podía imponerse la filosofía propia del estado mexicano, y protegerla de asechanzas de los intereses privados.

En el gobierno de Farías integraban la educación nacional decía ¨la instrucción del niño es la base de la ciudadanía y de la moral social¨.

En la reforma de 1833 se determina lo siguiente a favor de la educación:

1.- Se determina el control del estado sobre la educación y se crea la dirección general de instrucción pública para el distrito y territorios federales.

2.- Se estatuye que la enseñanza es libre, pero debía respetar las disposiciones y reglamentos que diera a conocer el gobierno nacional.

3.- Se sustrae la enseñanza de las manos del clero, para fundamentar la educación mexicana, en la educación científica mexicana, en la educación científica más avanzada ¨laica´

4.- Se comenta la instrucción elemental tanto para hombres, mujeres, niños y adultos (Ni género ni edad)

5.- Se promulga la fundación de escuelas normales para preparar un profesorado consciente de su función social y capacitarlo para instruir niños.

Valentín Gómez Farías en la Ley 23 de Octubre 1833 dispuso por primera vez la libertad de enseñanza, en los artículos 24 y 25 del capítulo 6.

Artículo 24.- ¨Fuera de ellos, la enseñanza de toda clase artes y ciencias es libre en el distrito y territorios

Artículo 25: El uso de la libertad, del artículo 24, puede toda persona a quien las leyes no se lo prohíban abrir una escuela pública del ramo que quisiere, dando aviso precisamente a la autoridad legal y sujetándose en la enseñanza de doctrina, en los puntos de política.

El gobernador Ignacio Comonfort insistió en el Estatuto Orgánico en la libertad de la enseñanza y en artículo 38 ¨Se prohibió el monopolio a la enseñanza y ejercicio de las profesiones y el Articulo 39 diciendo: ¨La enseñanza privada es libre: el poder público no tiene más intervención que la de cuidar que no se ataque lo moral¨

Diputado Manuel Fernando Soto es su discurso miraba por prevenir una objeción para detener la lucha de 36 años, para dar paso a la libertad de enseñanza aunque eso produjera problemas a futuro.

En la constitución actual en el Artículo 3º. Se ordena ¨La educación y enseñanza es libre y que todo hombre tiene derecho a enseñar y ser enseñado¨

Gabino Barreda pensaba que la libertad de enseñar negaba la libertad y se fortalecían las fuerzas que la destruirían siendo el positivista una vez restaurada la republica los liberales se oponían a la enseñanza obligada por pensar que atacaba la libertad en el sentido de ser obligatoria.

Tipos de Escuelas Normales para formar maestros.-

Decreto que crea la escuela normal de profesores. Presidente Porfirio Díaz en conjunto del congreso de los Estados Unidos Mexicanos.

Artículo 1.- El ejecutivo establecerá en la ciudad de México una Escuela Normal de Profesores de Institución Primaria. Con carácter nacional y gratuito se establece en el memorándum del Lic. Ignacio M. Altamirano el 24 de Febrero de 1887 se pronuncia el acta de fundación de la escuela normal y se declara inaugurada