Actividad Grupal Educación Espartana

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Nunca fue descuidada la formación moral, dando particularidad importancia al respeto a los ancianos, a la obediencia, así como al sentimiento del honor.

A partir de los 12 años la educación adquiría un fuerte carácter militar y el niño debía usar la vestimenta propia de la virilidad.

Los jóvenes de 18 a 20 años eran agrupados en los kruptoi, encargándose de la vigilancia policial de la ciudad. Además, cuidaban que los ilotas cumplieran con sus trabajos.

De los 20 a los 30 años residían en academias militares. Al finalizar este período eran considerados ciudadanos completos.

A los 30 años con todos sus derechos civiles adquiridos, seguían siendo soldados y comenzaban a participar en la asamblea popular. Es en este momento que podían formar una familia a pesar de que la vida en común de los soldados continuaba hasta los 35 años.

- ¿Cuál es la importancia de la mujer en la vida espartana?

Las mujeres espartanas recibían una formación muy semejante a los de los varones. Si bien, al principio se le dio más importancia al canto y a la danza, su educación en los primeros siglos de la civilización Espartana se focalizó en los ejercicios gimnásticos y deportivos: salto, carrera y lanzamiento de disco.

De este modo su educación se dirigió a formarlas para estar al servicio del Estado.

El Estado le asignó a la mujer espartana otro fin, dar a luz niños sanos y útiles al Estado.

Salud y belleza eran pilares que no debían faltar en las mujeres espartanas, aspectos detallados en los textos de Larroyo “Esparta y el estatismo pedagógico militar”, donde se relata la admiración que despertaban estas mujeres en cuanto a su vigor y belleza, resultado del fuerte adiestramiento, entrenamiento y disciplina.

- Compara la educación que recibía un niño espartano con la de la actualidad.

Al compararlas surgen profundas diferencias. Si bien en ambas encontramos la educación estatal obligatoria, la espartana comienza a los 7 años, mientras que la actual comienza cada vez más temprano (3 o 4 años).

En Esparta los niños y niñas se desvinculan de sus familias, pasan a pertenecer al Estado; en nuestras sociedades, eso no ocurre. La crianza se le atribuye únicamente a la madre y a los 7 años desaparece el rol de la familia.

La educación espartana no es universal, como la nuestra, es solo para los espartanos y esparciatas. Aquella separa niños de niñas y esta es una coeducación.

Mientras en Esparta solo se forman en lecturas y escrituras básicas y se prioriza la formación física, la educación actual ha ido integrando otras áreas, disciplinas y campos de conocimiento.

Los recursos educativos de la emulación y la delación utilizados en Esparta, hace ya mucho tiempo que no son considerados.

Los objetivos que se planteó la educación espartana responden a un tiempo diferente al actual.

- ¿Qué rescatas de dicha educación para las aulas del s. XXI?

Vinculado a la formación moral se puede considerar rescatable el respeto a los ancianos y el desarrollo del espíritu de cooperación. Si bien la promoción de la cultura física tuvo un enfoque y objetivos diferentes, adecuado a este siglo, es rescatable también.

Del mismo modo y salvando las distancias se rescata la promoción por parte de la madre en la formación de hábitos.