CARTA A UNA MAESTRA (LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BARBIANA)

...

- REVELAR SU CONTENIDO

- ¿CUÁL ES LA TÉSIS QUE SE PLANTEA EN LA OBRA?

La tésis a plantear es la injusticia de las escuelas clasistas donde los que poseen recursos altos pueden obtener una educacion pero sin los aprendizajes necesarios y mientras los expulsados se retiraran pero lograran ejercer sus aprendizajes.

- ¿CÓMO LA DESARROLLA EL AUTOR (“EL AUTOR ESTRUCTURA SU TESIS EN….. PARTES”; SIGUE LA SIGIENTE PROGRESIÓN….”; “COMIENZA EN PRIMER LUGAR POR….”)

El autor estructura su tesis en dos partes: la primera se puede captar como la educación crea a personas cuestionadores pero mas que nada interesados por el conocimiento que proporciona el educando los cuales son capaces de sacar lo mejor de si como sus actitudes y sus habilidades. En la segunda se puede evidenciar claramente que se refiere al contexto en el cual se desembuelven sujeto-alumno el cuál depende de las destrezas que se vayan adquiriendo.

- ¿CUÁLES SON LOS PUNTOS MÁS DESTACADOS DE LA ARGUMENTACIÓN (DESTACAR LAS PRINCIPALES AFIRMACIONES Y CONCLUSIONES, QUE LLEGADO AL CASO TAMBIEN COMENTARÁ EL RESEÑADOR?

- El que no se puede exigir mas de lo que se puede obtener

- Los alumnos son seres a los cuales no se los debe perder a lo largo del camino es decir a lo largo del estudio

- Los educandos deben establecer una coneccion con sus alumnos de manera que ellos sientan confianza y la depositen desde que los conocieron

- El conocer y comprender la realidad de la escuela, vivenciar la familia y el mundo que lo rodea

- El proporcionar a sus alumnos curiosidad para adquirir conocimientos a través de la experiencia , manipulación, reflexión y memoria comprensiva.

- Importancia de la educación para la autonomía

- EVALUARLA

- PROCEDER AL BALANCE:

- PRINCIPALES APORTES DE LA OBRA

Los aportes que deja esta obra es resaltar la posibilidad de una escuela excelente, en la que los alumnos puedan ir motivados y con ganas de aprender; esto se lorará unicamente cuando los docentes evidencien lo que los estudiantes estan pasando; tambien hace alución a que se pueda conseguir una escuela buena y querida por todos los participantes: alumnos, padres y profesores.

- EVALUACIÓN CRÍTICA (INTERNA Y EXTERNA)

El presente texto hace alusión a nuestra carrera por la cual algun día transmitamos todos nuestros conocimientos a los sujetos del aprendizaje que pasaran por nosotros por ello el leer esta obra hiso que aclaremos nuestras espectativas como futuros docentes que no se debe excluir a ningun estudiante y se los debe hacer interactuar unos con otros sin fomentar el rechazo por los recursos de cada niño.

El texto deja percibir que el texto posee un lenguaje que las personas conocemos como coloquial y eso hace que el lector muestre interes por apreciar lo que quieren transmitir mediante sus palabras y su lectura hace el fácil entendimiento. Por otro lado es una vivencia de estos chicos que un párraco ayudó a su elaboración y es entendible el relato de los jovenes cada idea ayuda a imaginar las cosas que pasaban en su tiempo.

- AQUELLO QUE JUSTIFICA LEER O BIEN NO LEER LA OBRA

La justificion para leer esta obra es y cabe recalcar su transcripción lo cual para algunas personas se les hace fácil el entender como esta escrito pero para otros seres se le dificulta, se llega a la conclusión de que lo expuesto es material con el cuál como futuros docentes podremos entender algunos aspectos buenos y malos que se irán forjando de acuerdo como nostotros querramos ser pero se debería acoger todo lo bueno y lo malo para cambiarlo y hacer que la educación no sea como siempre sino con cambios que solo nosotros los tenemos en nuestas manos.