CONTRUCTIVISMO, CONSTRUCCIONISMO, TEORIA DE LOS SISTEMAS

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En terapia:

El terapeuta es considerado un colaborador, el cual trabaja con el sistema. Es decir su forma de vida interactúa con las del cliente obteniendo alternativas útiles.

TEORIA DE LOS SISTEMAS:

Definición:

Esta teoría es producida ente 1950 y 1968 por Ludwig von Bertanlanffy la cual no resuelve dificultades pero crea condiciones de aplicación en la realidad empírica y también concibe a la familia como el equilibrio del sistema principal del individuo.

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La TGS se fundamenta en tres premisas básicas:

1 Los sistemas existen dentro de sistemas.

2 Los sistemas son abiertos: inter cambio de información en un sistema que evoluciona

3 Los sistemas son cerrados: no permiten el intercambio de información

4 Los sistemas organizados jerárquicamente permiten:

- Equifinalidad: se basa en cómo se dan las cosas y no en él porque.

- Homeostasis: proceso de retroalimentación negativa

- Entropia: significa desorden, no hay límites ni objetivos

Es una corriente de la psicología moderna que contrasta al individuo con su entorno, en la cual es entendido como un sistema, al referirnos a sistema queremos decir que es un conjunto de elementos, estos se caracterizan por unos elementos tales como la totalidad, la cual se centra en ver al individuo como un todo y no solo desde una mirada selectiva; otro elemento es los límites y las fronteras, en donde cada sistemas maneja un limitante o barrera la cual es requeridas para el buen funcionamiento y que permite la sinergia del mismo; y por ultimo estos límites generan una subsistemas.

De igual manera los sistemas contienes unos niveles, en donde el sistema como tal es la totalidad coherente, el suprasistema está compuesto por todo lo que el medio que rodea al sistema y por último encontramos el subsistema que está construido por el sistema. Estos conjuntos de elementos de igual forma tienen una clasificación, en donde se considera que pueden ser abiertos o cerrados, según su finalidad.

Por otro lado, encontramos el lado sistémico, el cual es conformado por sistemas que se organizan de forma jerárquica en donde se puede obtener la totalidad e individualización de los sistemas, lo sistémico también nos permiten una serie de principios tales como:

- La totalidad, en donde se manifiesta que las características individuales de los miembros no trascienden el sistema.

- La entropía en donde se evidencia que los sistemas tienen la tendencia a conservar su identidad.

- Sinergia, nos habla de que los cambios afectan a todos los individuos y pueden llegar a generar afectaciones al sistema.

- Finalidad, todo sistema tiene objetivos y metas comunes

- La equifinalidad, considerada la base del cómo se dan las cosas, pero no involucra el por qué se hacen, en donde los cambios del sistema son independientes de las condiciones con las que inicio.

- Equipotencialidad, en donde las partes que pertenecen al sistema, pueden realizar la funciones de aquellas que ya han sido eliminadas.

- Retroalimentación, siempre se presentan un intercambio de información entre el sistema.

- La homeostasis que es la tendencia a mantenerse estable

- Morfogénesis, los sistemas también se pueden describir por su tendencia al cambio.

Todo lo mencionado anteriormente da un acercamiento a la concepción de familia, mostrándonos a este conjunto de individuos como el equilibrio del sistema principal.

CONCLUSIONES

- Para entender al hombre, este debe ser estudiado en los diferentes aspectos tanto como cognitivos, sociales y afectivos, su objetivo no se centra en el resultado del ambiente ni de sus disposiciones internas sino en una construcción de la interacción entre factores.

- La interacción social es vital para el desarrollo humano, tanto a nivel físico y mental

- Para intervenir al individuo se debe considerar como un todo y no solo desde una mirada selectiva

- El conocimiento tiene mucha importancia con las experiencias previas de las personas , por medio de ellas se forman esquemas mentales.

EFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

- Novak, J. D. (1988). Constructivismo humano: un consenso emergente. Enseñanza de las Ciencias, 6(3), Pg. 213-223.

- Valdivia, A. O. (2003). El construccionismo y sus repercusiones en el aprendizaje asistido por computadora. Contactos, 48, 61-64.

- Falbel, A. (2001). Construccionismo. Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Programa de Informática Educativa.

- BERTALANFFY, Ludwig von (1968): Teoría general de los sistemas. México: Fondo de Cultura Económica, 1976.

- BERTALANFFY, Ludwig von (1972): Perspectivas en la teoría general de sistemas. En G. J. KLIR (Ed.): Tendencias en la teoría general de sistemas. Madrid: Alianza Universidad, 1978. (También recogido en L. von BERTALANFFY (1975): Perspectivas en la teoría general de sistemas. Madrid: Alianza Universidad, 1979).