Creo que en el marco actual de la docencia en México, continua con una escuela alemana y estadounidense

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Esta comprensión resulta difícil pues al no tener el conocimiento previo se tiende a sentir una aversión a lo científico, pues actualmente esa visión de encontrar la luz en la verdad científica, esta extinta.

De cualquier modo el rol del docente es un importante eslabón en la comprensión de lo científico como también de la ciencia.

Al pensar en la ciencia como el camino para encontrar al verdadero ser, nos encontramos también caminos que llevan a diversas ciencias, mismas que explican el sentido humano y su preservación, aunque hemos de considerar ciencias que no precisamente entienden el sentido humano de manera homogénea, y es por ahí que en este sentido la lectura de lo científico consta de rubros aparentemente individuales, mismos que se relacionan teniendo una cosmovisión más completa.

Analizando otras áreas, como la sociología, historia, la economía y la filosofía de la cultura, que tiene como meta la interpretación de los fenómenos de esta naturaleza.

Donde el involucrar la politica en el aula significaría verse desde el punto de vista cientifico, lo que nos llevaria a tomar posturas determinadas aprovechándose de que en él se encuentra el poder instruir al ahora o futuro estudiante, por lo que la la ética y responsabilidad real en él debería posibilitar el descubrimiento de posturas respecto a estos temas, pues aunque el alumno vea en él, una luz, un llamado “caudillo” debe ser él mismo capaz de encontrar sus propios razonamientos, siendo el docente solo un guía y es tarea de este guía, no usar ese poder para imprimir críticas y tendencias personales al estudiante, haciéndolo capas de encontrar y buscar juicios propios, llevándolo por el camino del razonamiento, capacitándolo para poder hacerlo, aunque esta búsqueda signifique de igual modo errores.

La visión religiosa y espiritual nos lleva por brechas de difícil visibilidad pues esta en nosotros encontrase a uno mismo en ellas, cada una con sus vertientes, pues después de todo la teología, que es la que se encarga de estudiar estos fenómenos no nos puede dar el dote espiritual o sacro, como tampoco ninguna ciencia se lo puede dar.

Usualmente nosotros como alumnos buscamos encontrar enl él profesor la forma resumida de aprender y de encontrar el conocimiento, buscamos lo práctico y lo fácil, saltando los pasos que llevan al adquirir el conocimiento en la vida práctica y personal, lo que la ciencia nos aporta, pero en este sentido los atajos que solemos tomar nos conducen a caminos interminables de incomprensión, de no entender y sobre todo del no razonar y proponer, resultado de tomar las rutas fáciles de aprendizaje, lo lo que lo que nos lleva a no encontrar formas de poner en práctica esos nuevos conocimientos.

Si bien creo que si existen personas con la vocación, esta se va perdiendo, imagino que es como la transmisión de conocimiento oral, hay varias disparidades que nos quitan esas ganas de ejercer de esa forma. Lo interesante aquí, es exactamente esa posibilidad de encontrar y de guiar, de hacerse especialista o no y de quizá retribuir lo que nos fue dado.

Entonces pensamos en lo que la instrucción científica nos aporta y es quizá, la manera de encontrar la verdad científica en cada disciplina de la vida, y depende de nosotros y nuestra instrucción encontrarse en ella.