DESNUTRICION CRONICA-ESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN EL CRECI-MIENTO ECONOMICO : DISTRITO D EHUANCA

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g) al aumentar la disponibilidad de capital humano, hace que éste atraiga a otros factores capital físico, por ejemplo) y eleve la productividad de todos los factores de producción (Lucas 1988; Lucas 1990; Benhabib y Spiegel 1992).

Todos los anteriores argumentos sugieren que si un país desea emprender un proceso de crecimiento económico, es condición necesaria (aunque no suficiente) que invierta en la educación de su fuerza de trabajo. De hecho, muchos países que ven a la educación formal como un medio propicio para aumentar su nivel de capital humano, han invertido abundantes recursos en el sector educativo. En dichos países, ricos y pobres, la educación es gratuita en todos sus niveles o es fuertemente subsidiada por gobiernos locales y regionales

- Problema de investigación:

Consiste en analizar la relación entre las variables desnutrición crónica infantil, rendimiento escolar y crecimiento económico en el distrito de Huanca provincia de Caylloma. El problema central radica en evaluar si la desnutrición crónica infantil - escolar determina o no el crecimiento económico en el distrito de Huanca, provincia de Caylloma. En el periodo de estudio.

El problema de investigación comprende estos elementos: descripción, explicación y predicción

B.1) Descripción:

Los datos de la Red de Salud de Caylloma del año 2010, arrojan que el 53% de la población infantil presenta desnutrición crónica. Para el 2012 la desnutrición crónica disminuyo a 50 %, “En esta provincia de cada 10 niños 6 presentan desnutrición crónica ¨. Específicamente en el distrito de Huanca un 41.3 % del total de niños menores de 5 años presentan desnutrición crónica, como ya se mencionó anteriormente la falta de nutrientes afecta en un mayor porcentaje al cerebro y por ende la productividad individual y social. En la provincia de Caylloma la escolaridad es de 87.5 % y en el distrito de huanca es de 85.9 %, esto nos da referencias claras acerca de que no existe una gran importancia en la educación de los niños en la provincia, también se puede hacer referencia a las vías de acceso hacia estas localidades (distrito de huanca), que también merma en el potencial de crecimiento económico.

Uno de los factores de producción es el capital humano, la cual es una variable que está en función del desarrollo físico y mental, esto es importante para poder medir la producción de una economía, el dinamismo económico del distrito de Huanca, se basa fundamentalmente en los sectores de la agricultura y ganadería, no existiendo mayores logros en otros sectores de producción.

b.2) explicación:

La desnutrición crónica infantil, es uno de los problemas principales que afecta la pobreza de manera directa y limita el crecimiento económico de los países; veamos por qué. Un niño hasta los tres años, completa el 80% del desarrollo de su cerebro, mientras que el 20% lo completa hasta los cinco. Es decir un niño mal nutrido, tiene escasas posibilidad de aprender en la escuela, ello hará que su futuro sea limitado, ya que, si es que ingresa a estudiar a un instituto o universidad, su rendimiento y aprendizaje será bajo, y por ende saldrá de las aulas un profesional no competente, y como limitadas oportunidades de alcanzar niveles de ingresos óptimos; es decir, los niños malnutridos sufren daños irreversibles, crecen menos, son más débiles y sus cerebros no se desarrollan completamente, a ello se suma las escasas oportunidades de ingresar al mercado laboral, incrementar su productividad y aportar al dinamismo económico en un futuro.

A nivel nacional, la pobreza en el 2012 se redujo en 25,8%, pero aún existen 7,8 millones de peruanos pobres, de los cuales los más afectados son los niños, ya que en esa cantidad de peruanos se encuentran niños que están mal nutridos y que tendrán escasas oportunidades de acceder a mercados laborales dignos, ser competitivos y aportar al PBI nacional, en la zona rural esta problemática se triplica. En Perú dos de cada diez niños sufren de desnutrición crónica, mal aún postergado por los gobiernos de turno; si bien es cierto que los intentos por atacar se están reduciendo, ello aun es lento, y después se quejan de existir pobreza en el Perú, ya que en el año 2007 el 30% del total de niños eran desnutridos, al finalizar el 2012 se disminuyó al 19%. Para continuar reduciendo más de prisa, se tiene que incorporar una serie de programas que no solo tiene que ver con la alimentación, sino con la madre, sus actividades, su economía, las EDAs, las IRAs y otros factores, dentro de ellos el acceso a la información y la capacitación por parte de los docentes, que las madres aprendan a aprehender.

B.3) Predicción:

La desnutrición infantil, enfermedad que retrasa el crecimiento físico y el desarrollo mental lo cual condena a los pequeños a no tener un buen rendimiento en la escuela, no pueden concentrarse en clases, mal alimentados se duermen y si están despiertos les cuesta concentrarse

El estado ha venido asignando importantes recursos destinados a programas de asistencia alimentaria. Sin embargo, estos programas tienen algunos problemas, entre ellos: mecanismos de monitoreo limitados, escasa articulación con otros sectores sociales, duplicidad de acciones, reducida efectividad en el logro de sus objetivos nutricionales, "filtraciones" y alto porcentaje de personas no pobres que recibe estos beneficios; esto sugiere que es necesario realizar ajustes a dichos programas, a efectos de lograr los objetivos deseados.

Por todo ello es necesario un análisis situacional de la desnutrición crónica en el Perú, para internalizar, hacer un juicio crítico y poder investigar posteriormente, ya que según los estudios se viene mostrando la mejora en la disminución de las cifras, sin embargo existe suspicacias porque aún existe la pobreza marcada que no se puede disminuir con las acciones tan superficiales que se viene ejecutando.

- Interrogantes

c.1) principal

¿Cuál es nivel de influencia de la desnutrición infantil escolar en el crecimiento económico en el distrito de huanca en el periodo de estudio?

c.2) secundarios

¿Qué importancia tiene la desnutrición infantil con respecto al rendimiento académico escolar?

¿Qué efectos tiene los niveles de rendimiento académico