EL ESTUDIO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE EN SUS RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN POR

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Tambien mencinaba que es necesario permitir el desarrollo adecuado y óptimo del individuo, porque esto ayuda a toda la sociedad, además de pedir que la escuela se vaya adaptando a las necesidades de la sociedad en donde los educandos se encuentran insertos.

Cada persona es responsable de los aprendizajes que adquiere así como su forma de actuar e interactuar dentro de la sociedad, evolucionando con la finalidad de poder adecuarse al lugar donde viven; aunque estas ideas fueron retomadas de Darwin, Hall las complementó de tal forma que sus estudios son empleados en el ámbito de la psicología educativa.

La profesión del docente debe ser la más humanista de todas las vocaciones, porque como hizo comprender en su época y nos hace entender a nosotros se trabaja con sujetos no con objetos, sujetos que piensan y viven, por tanto la labor del profesor es sin duda importante. El maestro que ya no ve asus alumnos como marionetas a quienes debe tratar como grupos o clases, sino como unidades libres, con lazos de simpatia entre en cada uno de sus corazones y el suyo propio. (Hall, 2001)

Más aún cuando Hall hace mención que es en la adolescencia, esta etapa de crisis y tormenta, donde la labor así como la influencia de los adultos puede ayudar a los adolescentes a desarrollarse de forma adecuada.

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo esta relacionado al estudio del niño y del adolescente en base a sus desarrollo con la educación que Hall planteba en cada una de sus teorias, de las cuales se pueden rescatar distintos aspectos favorables, que dieron el avance en la evolución de la calidad educativa.

Los distintos aspectos que rodean el entorno social del niño y del adolescente, pueden favorecer o repercutir para su crecimiento y aprendizaje.

El papel del docente dentro del aula, su finalidad y las distintas formas de mejorar en la enseñanza.

Stanley Hall se desarrolló en el campo de la psicología educativa y experimental, contribuyendo de una manera muy directa en el estudio de las formas de aprendizaje de los individuos de la sociedad, el nivel de análisis que alcanzó fue muy reconocido en su tiempo, ya que no solo se basó en el varón si no también en la mujer, que era minoritariamente reconocida en sus contextos.

CONCLUSIÓN

Conocer autores que nos orienten en nuestra formación docente es de suma importancia, pues debemos estar concientes que nuestra labor se centra en formar sujetos merecedores de ser atendidos según sus etapas de desarrollo cognitivo, físico, psicológico o de otra índole. El pedagogo Hall nos muestra la importancia que tiene estudiar al educando, dichas investigaciones e indagaciones en el tema son relevantes e indicios del crecimiento educativo a lo largo de la historia.

La aportación de Hall a las ciencias como psicología, filosofía, biología, entre otros, demuestran el interés de una persona en comprender la historia de la humanidad, así como su desarrollo mental y espiritual. Paralelo a ello, sus ideas de la educación y los procesos mentales de los humanos lo sitúan como uno de los principales referentes históricos de la investigación cognoscitiva. También como uno de los pilares de la investigación científica sobre la educación en los niños y jóvenes y sus etapas de desarrollo biológico y psicológico.

FUENTES DE CONSULTA

Hall, G. Stanley, (2001).La adolescencia. En Antologia. Seminario De Temas De La Pedagogía Y La Educación II,

Contenido

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Strickland, Charles E. Y Charles, Burges, (2001). G. Stlanley Hall: Profeta Del Naturalismo. En Antologia. Seminario De Temas De La Pedagogía Y La Educación II

White, Sheldon H, (2001). G. Stlanley Hall: de la filosofía a la psicología desarrollista. En Antologia. Seminario De Temas De La Pedagogía Y La Educación II

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