GUIA DE ENCUADRE (Sesiones 1 y 2)

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- SÍNTESIS

Escrito breve que parte de identificar las ideas principales del autor, las cuales deberá interpretar el alumno guardando una conexión entre las mismas. Obteniendo un documento congruente y claro.

¿Cómo elaborar una síntesis?

- Identifica el objetivo de la actividad.

- Realiza una lectura exploratoria del texto. Asegúrate de prestar mucha atención hasta comprender los párrafos completamente.

- Subraya las ideas más importantes y asegúrate de que lo subrayado tenga secuencia, unidad y lógica.

- A partir de lo subrayado escribe las ideas significativas con tus propias palabras.

- La síntesis debe conservar la idea original del texto, conteniendo las ideas esenciales y siendo aun así claro.

Se evalua: Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.

Ortografía: Sin errores

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Puntos

Variable

Descripción

20

Ideas principales

El escrito incluirá todas las ideas principales que identifique de la fuente.

30

Interpretación

Redacción de las ideas principales con base en la interpretación del alumno.

25

Conexión de ideas

El escrito incluirá la conexión de las ideas principales de forma lógica y secuencial.

- DEBATE DIRIGIDO.

OBJETIVO:

• Intercambiar ideas e información sobre un tema.

• Motivar la participación activa del grupo para lograr el aprendizaje de un tema.

INTEGRANTES:

12 o 13 miembros. Sin embargo, si el grupo es más numeroso se dividirá en equipos que serán guiados por subdirectores.

DURACIÓN:

45 minutos aproximadamente.

DISPOSICIÓN DEL GRUPO:

Si el grupo es pequeño se sugiere ubicarlo de tal forma que todos los miembros puedan observar fácilmente al instructor. En caso de que se requiera dividir al grupo, cada equipo será colocado en círculo.

RECURSOS MATERIALES:

• Sillas.

• Material que ilustre el tema a debatir, esto en caso de que el tema lo permita.

• Pizarrón y gises.

PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN:

Preparación.

- Seleccionar un tema que se preste a la polémica.

- Preparar el material necesario para dar la información previa sobre el tema seleccionado, presentarlo al grupo ins¬tru-yéndolo sobre su manejo y los puntos a debatir.

- Preparar varias preguntas que tengan un orden lógico con el objetivo de emplearlas para estimular y conducir el debate.

- En caso de que se divida al grupo, seleccionar a al¬gunos miembros para que funjan como subdirectores, se les guia¬rá en este sentido facilitándoles las preguntas y discu¬tiendo con ellos el posible desarrollo del debate.

- Introducción.

- Presentar el tema mediante una introducción breve donde se explique el proceso y el objetivo del debate. Si se dividió al grupo se solicitará a los subdirectores que formulen la primera pregunta, en caso contrario, se hará la pregunta directamente.

- Si no se da la participación de los miembros se deben estimular las repuestas, proponiendo posibles opciones.

- Desarrollo.

- Guiar el debate sin ejercer presión, intimidación ni sometimiento. Dar quince minutos de discusión por cada pregunta central, dentro de los cuales se harán las preguntas oportunas que esclarezcan y guíen el desarrollo del tema. Evitar entrar en debate con los miembros del grupo, admitiendo todas las opiniones sin ningún tipo de rechazo.

- Hacer uso del material que ilustra el tema, si es que se cuenta con él, para conducir el desarrollo del debate y obtener información útil.

- Cuando el debate se desvíe del objetivo central se podrá hacer un breve resumen de lo tratado y realizar una pregunta nueva para retomar el tema.

Aspectos que se evaluan: Dominio del tema, intervencion con argumentos sustentables, respeto.

- MAPA CONCEPTUAL

Documento gráfico que representa las relaciones existentes entre los conceptos, características y clases, enlazándolas a través de conectores (palabras, flechas u otros gráficos) con el propósito de organizar clara, ordenada y jerárquicamente un tema.

¿Cómo elaborar un mapa conceptual?

- Identifica las ideas principales con las que realizarás tu mapa conceptual.

- Agrupa las ideas que estén relacionadas.

- Ordena las ideas, puede ser de la más abstracta y general a la más concreta y específica.

- Representa y sitúa las ideas en el diagrama. Cada una de estas será representada como un nodo.

- Conectar es el paso más importante, deberás relacionar y conectar los nodos empleando enlaces.

- Comprueba si el mapa es correcto revisándolo detenidamente y reflexiona si puedes encontrar relaciones antes no vistas entre los nodos.

Se evalua: Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.

Ortografía: