La formación e incorporación de la identidad westmen

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Referencias Bibliográficas

May, K. (2011). En la Boca del Lobo.

Papalia, D., & Feldman. (2011). Desarrollo Humano 11va edición. McGraw Hill.

I.

Tema general: El profesor de violín

Tema delimitado: El efecto de la música en el desarrollo de los jóvenes

Tesis: Las clases de música ayudan a los jóvenes en su desarrollo personal al permitirles expresar sus sentimientos, canalizar sus problemas y alejarlos de las drogas y la delincuencia.

II.

Melodías para sanar

“ La música puede dar nombre a lo innombrable y comunicar lo desconocido”

Leonard Bernstein

El desarrollo del ser humano está formado por la serie de momentos de cambio y de estabilidad durante la vida (Papalia, Wendkos, & Feldman, 2009) . El ambiente que rodea a los jóvenes y las actividades en las que se ven involucrados pueden influir en un desarrollo correcto que permita tener una buena salud física y emocional. Específicamente el caso que presenta la película “el Profesor de violín”, del director brasileño Sérgio Machado es un retrato de los jóvenes y niños que viven en los barrios marginados de latinoamérica, quienes han visto su desarrollo marcado por una vida pobre, llena de carencias materiales y emocionales, así como por la violencia y la delincuencia. Pero ¿Cómo se puede intervenir en este ciclo? Un primer paso puede ser dar a los jóvenes una forma de nombrar lo innombrable que han vivido en sus vidas para liberar sus miedos y traumas. Las clases de música pueden ser un inicio, ya que ayudan a los jóvenes en su desarrollo personal al permitirles expresar sus sentimientos, canalizar sus problemas y alejarlos de las drogas y la delincuencia.

Un aspecto fundamental de la música es que permite la expresión de los sentimientos, ya que las melodías y las letras se nutren de los sentimientos más profundos del intérprete y lo deja vulnerable y visible hacia el resto. Sin embargo, para lograrlo el/la artista tiene que primero poder liberar las emociones reprimidas, aceptarlas y permitirse vivirlas. Luego debe identificar el sentimiento, nombrarlo y entenderlo. Una vez logrado la persona puede empezar a autorregular sus emociones, guiar mejor su comportamiento y entender mejor los sentimientos de los demás(Papalia & Feldamn, 2012), por lo que este proceso que inicia como una búsqueda musical termina como un trabajo de inteligencia emocional. Específicamente en jóvenes en situaciones vulnerables la conciencia de las emociones abre la posibilidad de curar heridas provocadas por el abuso, que pueden prevenir que ellos continúen con los patrones de violencia.

Además la música funciona como un canalizador de los problemas. Los jóvenes que viven en situación de pobreza son cargados muchas veces con problemas que no corresponden a su edad, como tomar un rol activo en la situación económica de su familia. Además, son más propensos a embarazos prematuros que implican una carga mucho mayor (Guerrero, 2014). Por esto, es vital que tengan un espacio donde puedan olvidar las cargas y dejen de lado las emociones negativas que estas le provocan. La música es una muy buena opción, ya que necesita de mucha concentración para su práctica, lo que hace que los pensamientos estén dirigidos en otra dirección. También, al promover que sea una actividad grupal divertida infunde sentimientos positivos que pueden ayudar a enfrentar con una mejor actitud los problemas diarios.

La música, las artes en general y los deportes son una excelente forma de evitar el consumo de drogas ( naciones unidas, 2017) , el cual es más frecuente en jóvenes de barrios marginados. Cada hora que el/ joven pase en las clases de música o practicando para estas es una hora menos que está en las calles donde es más vulnerable. Además el encontrar una pasión implica agregar un objetivo a la vida de la persona, es darle un sentido a lo que está haciendo, lo que puede ayudar a que se aleje de malas compañías.

En conclusión, el desarrollo de una persona no es únicamente el cuanto crece, sino que es una mezcla entre la parte física, emocional, social y cognitiva de la vida de la persona. Las experiencias, la familia y el barrio en el que esta persona vive influirá fuertemente en quien llegará a ser. Miles de jóvenes en latinoamérica viven en condiciones de riesgo que vulneran su desarrollo. La música puede ser una herramienta importante para impulsar su crecimiento integral al involucrar sus sentimientos, experiencias y preocupaciones, al permitirles nombrar y crear sueños impulsados por esta pasion que pueden ayudarles a romper el ciclo de pobreza en el que nacieron.

Andrea Vijil Morin