Pensamiento pedagógico Romano - Teodoro

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– Marco Ozuna

La época medieval fue considerado como un tiempo oscuro, no muy trascendente.

Pensamiento Pedagógico medieval.- La decadencia del imperio romano y las invasiones.

Cristo, desde el punto de vista pedagógico, enseñaba y se relacionaban esencialmente con la vida. Dominaba el lenguaje más erudito y sabia comunicarse con el pueblo humilde.

Padres de la iglesia entre ellos clemente de alejandria San gregoriano Impusieron la necesidad de establecer un cuerpo de doctrinas, dogmas, cultos. Crearon una educación catgequista, dogmatica, para el pueblo y educación humanista y filosófica- teológica para el clérigo

Los estudios medievales comprendían: el Tridium, gramática, dialéctica y retórica. El quadrivium, aritmética, geometría, astronomía y música.

Carlomagno S. IX.- enseñanza, acepta la religión católica.

Sistema de enseñanza que comprendía: educación elemental, educación secundaria, educación Superior.

Mahoma S. VI y VII.- se le considera un profeta del islam, se forma el imperio árabe. Funda una nueva religión, el islamismo. Los musulmanes creen que fue el último mensajero de Dios, siendo así el hombre más influyente más importante de los tiempos. Su doctrina está contenida en el Corán.

*grandes sabios musulmanes se destacaron en la edad media.

Ibin Sina (980-1037)

Al-Biruni (973-1048)

Averroes (1126-1198)

*La escolástica coordinación entre fe y razón.- sus fundadores fueron San Anselmo y pedro Abelardo (1079-1142) pero el mayor exponente fue santo Tomas, para quien la revelación divina era supraracional, pero no antirracional. En los últimos dos siglos fue perturbado por cambios.

También la nobleza al lado del clero también realizaba su propia educación. Su idea era formar caballeros, ya que en ese tiempo los caballeros eran las personas educadas.

Las clases trabajadores nacientes solamente la educación oral transmitida de padre a hijos, solo heredaban cultura para la supervivencia.

Las mujeres se consideraban pecadoras por la iglesia. Solamente podían recibir educación si tenían vocación para entrar al convento o si tenían bienes como tierras o herencias.

Un hecho importante de esta edad fue la creación de la universidad de Paris.

San Agustín.- fue un gran pensador y psicólogo sutil, se destacó como filósofo y teólogo más importante entre la antigüedad y la edad media. Siguiendo la tradición platónica Agustiniana creía que aprender es recordar. Entre sus obras pedagógicas se encuentra una llamada el libro de la rebelión cuyo título es el maestro.

Santo tomas de Aquino.- ¿enseñar es un acto de vida activa o contemplativa? La vida activa se ocupa de cosas temporales. Enseñar no pertenece a la vida activa, sino a la contemplativa. Fue filósofo, teólogo, uno de los más activos organizadores de estudios, reformadores de programas de enseñanza fundadora de escuelas superiores, pero sobre todo, profesor.