RECONOCIMIENTO DE SU LABOR DOCENTE Y LA IMPORTANCIA DE ÉSTA EN SU EDUCACIÓN

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Las concepciones sociales contenidas en la práctica diaria de las escuelas recogen, conservan y rodean las matices ideológicos de las sucesivas coyunturas de la historia del país las reformas en los libros hechos en el sexenio 1970-1976 enriquecen el contenido del área escolar pero generando polémica.

ELSIE ROCKWELL FICHA 5 ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA

LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE PAG. 45-49.

LA TRANSFORMACION DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR

Las dimensiones formativas del proceso escolar constituyen una realidad variable y cambiante. Se determina el proyecto social donde se articulan, desplazan o renacionalizan los diversos elementos presentes en la experiencia escolar cotidiana, el carácter heterogéneo y conflictivo del contenido proceso escolar se hace evidente por medio de todo aquello que entra en juego cuando hay confrontación entre las diferentes versiones que expresan alumnos, maestros, autoridades o padres en torno a determinado plan de acción. Es importante importante recordar que la institucionalización de la escuela es un fenómeno social que rebasa los planteles escolares, los ordenamientos y los contenidos de la escuela formal tienden a reproducirse en los intentos de transformación o experimentación educativa que se da fuera del sistema oficial. Algunas políticas educativas vigentes o propuestas actualmente inciden en o reflejan las dimensiones descritas en este trabajo, los cuatro comentarios se expresan como experiencia escolar diferente para el futuro.

- Nada debe detener la tendencia hacia la burocratización del trabajo del maestro de primaria.

- La organización o estructura de la experiencia escolar comunica y conlleva una sistemática de diferenciación social.

- Problemas relacionados con el curriculum académico. Los tiempos reales de enseñanza, las tendencias en la presentación del conocimiento. La continua reformación de programas que se superponen una a otra en la escuela.

- Diversos lugares y momento en que se encuentra los grupos técnicos de la SEP y los maestros de base (Reuniones, Cursos, Congresos, etc.)

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL ESTADO DE SINALOA[pic 1][pic 3][pic 2]

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO

UNIDAD LOS MOCHIS

TEMA:

RECONOCIMIENTO DE SU LABOR DOCENTE Y LA IMPORTANCIA DE ÉSTA EN SU EDUCACIÓN

ALUMNA:

PEÑUELAS PEÑUELAS WENDY DEL ROSARIO.

MATERIA:

ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA

MAESTRA:

ELVIA LUZ LEÓN OCHOA

GRUPO: 206 Vespertino.

LOS MOCHIS, SINALOA; 18 DE MARZO DE 2016.