Alcances y limitaciones de la medición en psicología

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El objetivo principal de las pruebas psicológicas en la actualidad es el mismo que ha estado en todo el siglo XX: detección, investigación, desarrollo de teorías psicológicas, predicciones, intervenciones, etc., teniendo siempre presente que la finalidad última de toda aplicación de pruebas es la toma de decisiones (Aragón, 2004, p. 34).

Aunque pueden contribuir a tomar decisiones incorrectas en casos individuales, hay evidencias que demuestran que se obtienen mejores resultados con las pruebas que con otros métodos disponibles para medir (Brown, 1980, p. 19).

La medición se define como la asignación de valores numéricos a objetos o eventos de acuerdo a reglas explícitas (Kerlinger, 2002, p. 565), y en el contexto de las pruebas medir es la asignación de números a la conducta por medio de reglas, estas pruebas sirven para la toma de decisiones, así como para desarrollar teorías psicológicas.

Referencias:

Aragón, L. E. (2004). Fundamentos Psicométricos en la Evaluación Psicológica. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 7(4), 23-43.

Arias, G. (1991). La medición en psicología: una reflexión impostergable. Revista cubana de psicología, 2(3), 93-100.

Brown, F. G. (1980). Principios de la medición en psicología y educación. México: Manual Moderno.

Coronado, J. (2007). Escalas de medición. Paradigmas, 2(2), 104-125.

González, F. M. (2007). Instrumentos de evaluación psicológica. La Habana: Ciencias Médicas.

Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del comportamiento. Método de investigación en ciencias sociales (4ta Ed.). México: McGraw-Hill.

Lewis, R. A. (2003). Tests psicológicos y evaluación. México: Pearson Educación.

Thorndike, R. L. (1991). Medición y evaluación en psicología educación. México: Editorial Trillas.

Malo, D. A. (2008). La medición en psicología como herramienta y como reflexión ética en el ejercicio del psicólogo. Universidad Pontificia Bolivariana - Bucaramanga, Colombia, 11(19), 46-51.

Mikulic, I. M. (2005). Construcción y adaptación de pruebas psicológicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de psicología, 1-61.