Alcances y limitaciones ejemplos

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Cabe considerar que en la institución específicamente en el año escolar 2015-2016 ocurrieron una serie de acontecimientos ejercidos por estudiantes que dejaron mucho que pensar con respecto a su conducta, uno de estos actos fue utilizar las redes sociales para denigrar y difamar a otros compañeros. Ante esta problemática se llegó a la conclusión que es indispensable estudiar el porqué de ese comportamiento, así como también otros estudios han demostrado que el expresar este tipo de actitudes es debido a conflictos en sus hogares y que los docentes no están al tanto de los mismos.

Sin embargo en años anteriores fue diseñado un espacio de psicología ideal para la orientación de los alumnos que hacen vida en el plantel pero la falta de interés o simplemente la ausencia del especialista hicieron perder la importancia de esta labor. En este sentido en Venezuela específicamente en el liceo bolivariano nacional Rafael Hernández León ubicado en Cagua estado Aragua es sumamente necesario la activación de un área en el que los alumnos puedan sentir un apoyo y a su vez la guía de un personal especializado que le haga seguimiento a sus problemas y los ayuden a enfrentarlos de una manera correcta. ••

De no tomarse en cuenta la propuesta antes mencionada, la población estudiantil pudieran entrar en un estado de decadencia en el que su conducta no se controlaría y lo más importante, no conocer la causa de dicha actitud; siendo esto perjudicial para el plantel ya que violaría el artículo 6 de la ley orgánica de educación (LOE) donde dice claramente que el estado a través de los organismos educativos garantiza la orientación de sus alumnos.

¿Cumplirá con lo establecido en la ley orgánica de educación?

¿Está el liceo realmente preparado para asumir y controlar problemas con las herramientas adecuadas?

¿De contar con profesionales en psicología se podrán establecer grupos de apoyo?

Objetivo General

Elaborar un programa de orientación para el mejoramiento de la conducta de los estudiantes que pertenecen a 2 año en el Liceo Bolivariano nacional Rafael Hernández León.

Objetivos Específicos

Evaluar el comportamiento de los alumnos de 2do año determinando la conducta que llevan en relación al mismo.

Realizar propuestas a organizaciones con especialistas en psicología para la ayuda de estudiantes de 2do año con problemas de conducta.

Guiar a los docentes orientadores a saber manejar las diferentes situaciones de tipo conductual que pueda presentar el estudiantado

Justificación

La implementación que se desea desarrollar en esta investigación es de suma importancia, porque con ella se busca estudiar los hábitos o comportamiento de los jóvenes, permitiéndonos conocer sus problemas familiares como personales, a su vez permitirá hacer un seguimiento al estudiante, ya que hoy en día se han visto diversos cambios en la sociedad, llevando a los adolescentes por un mal camino, esto trae como consecuencia que terminen teniendo problemas graves ,portando armas blancas e incluso hasta la muerte. Así mismo se podría decir que en muchos de los hogares existen problemas familiares de mucha gravedad que lleven al estudiante a cometer este tipo de imprudencia, solo para llamar la atención de sus padres o por cualquier otra cosa. Vale destacar, que ellos están en una edad de no saber lo que quieren, y como individuo, siente que no le prestan la atención suficiente.

De lo anteriormente expuesto, es necesario mencionar que el propósito de este estudio es disminuir la mala conducta en esta institución, a través de ayuda psicológica profesional para que guie sus problemas con ayuda del docente u orientador, que es de gran importancia por lo tanto que hay que considerar las debilidades que pueda tener el alumno para poder tratarlo. De acuerdo con el planteamiento, se puede crear conciencia para que se haga un seguimiento de estos grupos de apoyos para que se dé la continuidad necesaria.

Cabe destacar, que la población de 2do año está en etapa de pre-adolescencia es de 11 a 14 años aproximadamente, y es de allí donde se vienen generando los inconvenientes, por tal motivo se quiere llegar a contar con acuerdos de convivencias y así el instituto tendría menos inconvenientes con el comportamiento y bajo rendimiento académico que pueda presentar el estudiante.

Capítulo 2

Marco teórico

LA AGRESIVIDAD

La conducta agresiva, según Whitaker, hace referencia a:

“La tendencia a atacar a otro individuo, con la intención de causarles daño físico como psicológico. Por lo tanto, la fuerza física declarada, lo mismo que el abuso verbal y el sarcasmo, constituyen formas de conducta agresiva”.

Se afirma que el grado de agresividad manifestado en las personas es el resultado de una manera particular en que se realizó su socialización y el valor concedido a la conducta agresiva en el ámbito familiar donde se desarrolla la persona.

La agresión es una conducta que se refuerza al principio del ámbito familiar por imitación de modelos adultos o iguales, por recompensa y castigo, o por aprobación tácita. Un joven que en casa no obedece porque desea algo, si la mamá o responsable no le llama la atención está incrementando la conducta agresiva en su hijo. Por el contrario, un joven que tenga deseos de agredir porque no le permiten salir a algún lugar e intenta salir a la fuerza pero no se le permite, aprenderá que la agresividad no es una conducta socialmente aceptada y quizás cambie de técnica para lograr sus deseos, por ejemplo, acercándose a sus padres con amabilidad para convencerla(o).

“La potencialidad de la violencia, la llaman agresividad, termino más neutro que el de violencia; de fuerte coloración ética, la agresividad es una potencialidad de violencia, un incentivo de todas formas, debajo este título escondida, a menudo, en lo más profundo de nuestro nivel de lo incomunicable a los demás y a nosotros mismos.”

En los adolescentes se observan conductas agresivas desde que nacen hasta que comienzan a tomar conciencia y responden a causas muy específicas cuando sienten hambre, soledad, dolor, o miedo ,angustia; reacciona cuando siente que se rompe el equilibrio