CAMPAÑA DE SALUD MENTAL “APRENDER A CONVIVIR Y CONVIVIR PARA APRENDER”

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VI. METODOLOGÍA

La campaña de salud mental se orienta al enfoque cognitivo conductual. El desarrollo de cada sesión está estructurado de la siguiente secuencia:

- Bienvenida y registro de asistencia

- Dinámica de motivación.

- Información del tema

- Análisis y discusión

- Dinámica de despedida

Técnicas y estrategias:

Todas estas técnicas pretenden fomentar el desarrollo cognitivo y conductual que les permitan enfrentarse a problemas cotidianos con sus propios recursos, habilidades, y que les ayuden sobre todo a enfrentar funcionalmente situaciones problemáticas. Dentro de las técnicas a utilizar se encuentran:

- Técnicas conductuales

En el presente programa se utilizarán estas técnicas para la instauración y fortalecimiento de conductas positivas.

-Reforzamiento: Estímulo inmediatamente posterior a la emisión de la habilidad o conducta, que motiva a al estudiante a volver a emitir la habilidad reforzada. El reforzamiento puede ser material, social o el auto refuerzo.

-Economía de fichas: Consiste en establecer un sistema de refuerzos diferido, mediante la utilización de fichas, para premiar las conductas que se desean establecer. Los participantes pueden ser recompensados con fichas que posteriormente serán intercambiadas por reforzadores materiales y/o sociales que, en un principio se han acordado con el grupo.

b. Técnicas cognitivas

Estas técnicas no inciden directamente sobre la conducta o habilidad sino en los procesos cognitivos y emocionales que subyacen en la misma. Si se modifican las creencias cognitivas erróneas, el sujeto podrá desplegar sus habilidades sociales.

-Reestructuración cognitiva. Consiste en un conjunto de estrategias que ayudan al sujeto a percibir e interpretar el mundo que le rodea de una manera más adaptada. Se intenta que el sujeto sea consciente de los errores y distorsiones cognitivas que comete para controlar sus auto verbalizaciones y pensamientos negativos.

VII. RECURSOS

- RECURSOS HUMANOS

-Estudiantes del 1ero y 2do de secundaria de la I.E.P. “Sagrado Maestro”

-Interna de psicología

- RECURSOS MATERIALES

-Hojas de asistencia

-Proyecto multimedia

-Papelotes y plumones

-Tríptico o díptico

VIII. CRONOGRAMA

ACTIVIDADES

Set

Oct

Nov

Dic

Análisis del contexto

x

Elaboración del proyecto

x

Coordinaciones

x

Difusión

x

Realización de la campaña

x

x

Presentación de informe final

x

SESIÓN Nº 01:

“Acoso escolar”

- DATOS INFORMATIVOS:

Institución : I.E.P. “Sagrado Maestro” – La Victoria

Dirigido a : Estudiantes

Nº participantes aprox. : 26

Tiempo de sesión : 90 minutos

Fecha de aplicación : 02/10/15

Responsable : Liz Tatiana Carrasco Bonilla

Asesor : Yovana Ofelia Ordiales Vera

- FUNDAMENTACIÓN:

La agresividad de los escolares es un fenómeno que presenta dimensiones psicológicas, sociales y familiares; es en el marco educativo donde tiene una evidente proyección en forma de comportamientos que se caracterizan por la violencia en las relaciones interpersonales, por el maltrato físico y psicológico infringido por los escolares hacia los iguales. Esta agresividad está presidida por comportamientos violentos que se han tipificado de acuerdo con el tipo de daños ocasionados en las relaciones interpersonales (Furlong et al. 1992):

- Bullying o el maltrato entre iguales que incluye comportamientos de acoso, de burlas y ridiculizaciones, amenazas, insultos, robo de propiedades y agresiones físicas de diferente gravedad.

- Acoso físico o sexual.

- Daño o deterioro en materiales e instalaciones escolares.

- Violencia física grave

- Violencia antisocial: Intimidación y rivalidad

Esta violencia escolar produce en las víctimas una subordinación psicológica a las condiciones de acoso, que les produce sentimientos de depresión, de baja autoestima, de soledad y de ansiedad (Sharp, et al. 2000) y, lamentablemente, en algunas ocasiones al suicidio.

III. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:

SESIÓN

TITULO

OBJETIVO

METODOLOGIA

MATERIALES

N°1

“Acoso escolar”

Informar a los participantes acerca del tema del Bullying en la sociedad escolar y desarrollar medidas preventivas