DIFERENCIAS INDIVIDUALES (Teoría interpersonal, Harry Stack Sullivan)

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Forma de experiencia más temprana del bebe.

Experiencia sensorial sin orden ni regularidad, cada experiencia sensorial está aislada y descoordinada de las otras experiencias sensoriales. Momentos de sensación diferenciados y sin relación. Un bebe en el modo prototaxico de experiencias es incapaz de generalizar de un evento a otro. El niño no puede comprender que un evento por lo regular acompaña precede o sigue otro evento.

Cuando el infante tiene hambre, como por arte de magia aparece la madre con el biberón a lo que Sullivan llamaba “boca de madre”. El niño no entiende, que fue su llanto lo que hizo que su madre decidiera que era tiempo de alimentarlo.

Un bebe descuidado, no alimentado, experimentara la molestia en forma de punzadas de hambre, pero no tendría la capacidad para conectar esas sensaciones con el hecho de que la madre no le proporciona comida

MODO PARA TAXICO: sensación secuenciada.

Empieza a surgir cuando él bebe comienza a percibir una conexión temporal entre los eventos.

Ejemplo: Él bebe puede ver que la misma persona puede ocuparse de diferentes necesidades, la madre que ofrece el pezón cuando llora de hambre ,es la misma persona que le trae una frazada si llora cuando tiene frio.

Durante esta etapa disminuye el egocentrismo la exaltación cognitiva del yo- emocional del yo. Lo que hacen por y para sí mismo.

El pensamiento parataxico está acompañado por la capacidad para diferenciar al cuerpo del resto del mundo.

EL MODO SINTÁCTICO: sensación secuenciada.

Corresponde al pensamiento lógico y analítico

… los primeros casos de experiencia en el modo sintáctico aparecen entre los 12 y 18 meses de vida extrauterina, cuando los signos verbales, palabras y símbolos, se organizan y son en verdad comunicativos.

Cuando él bebe o niño han aprendido la palabra correcta para una situación precisa.

Los niños mayores y los adultos usan el lenguaje para etiquetar y almacenar información de las experiencias que pueden usar para entender eventos novedosos futuros.

EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD: CENTRA LA ATENCIÓN EN LO INTERPERSONAL.

Tras las experiencias del individuo que resultan de sus interacciones interpersonales.

Definió dos estados de experiencias en polos opuestos:

La euforia absoluta: paz total, libertad de la ansiedad, estado total de bienestar (ejemplo experiencia del niño cuando se encuentra en un estado de sueño profundo después de comer.

Tensión absoluta: máxima desviación posible de la euforia absoluta. (Estado de ansiedad o pánico agudo)

Sistema del yo o el dinamismo del yo: conjunto de operaciones de seguridad. La evitación o escape de las experiencias de ansiedad. (Él bebe desarrolla para minimizar la ansiedad y para obtener la mayor satisfacción de las interacciones con otros).

-los orígenes interpersonales de la ansiedad:

¿Cómo se origina la experiencia de la ansiedad?

Sullivan resalta: la ansiedad se origina con la madre y puede serle comunicada al niño.

Supone dos razones:

1 por la interrupción más violenta del ambiente que la rodea.

2 ciertos tipos de perturbación emocional en la persona que prodiga los cuidados maternos

-destaco la relación recíproca entre las tensiones de la madre y los del bebe.

-la ansiedad y la tensión implica relaciones interpersonales

-Resonancia Empática: la capacidad de un niño para sentir los sentimientos de la madre y viceversa.

Experiencia De La Situación De Alimentación.

Empieza mientras él bebe experimenta la realidad en el modo prototaxico de experiencia.

Una de las experiencias sensoriales más impactantes para él bebe que es alimentado, es la del pezón en los labios.

El niño desarrolla una de varias personificaciones diferentes del amamantamiento:

1 la personificación del pezón bueno y satisfactorio. Es el que proporciona leche cuando él bebe tiene hambre (buena madre).

2 la personificación del pezón bueno, pero insatisfactorio, es el que proporciona leche cuando él bebe no tiene hambre.(buena madre)

3 el pezón equivocado en los labios es un pezón insatisfactorio porque no proporciona leche cuando él bebe tiene hambre; el niño rechaza el pezón y busca otro mejor. (Mala madre)

4 pezón malo, es el de una madre ansiosa que comunica un grado profundo de ansiedad y tensión; esta tensión es una señal de evitación “ese pezón en mis labios no” (madre mala -ansiosa)

La situación de alimentación es un prototipo fundamental para el desarrollo de las relaciones del bebe con los futuros otros significativos, un término que Sullivan utilizo para indicar a las personas que tienen relaciones interpersonales importantes con un individuo.

TEORIA INTERPERSONAL DE SULLIVAN

En la teoría de Sullivan, la personalidad de un individuo surge de las experiencias interpersonales, de ellas la más importante es la relación entre la persona que prodiga los cuidados maternos del bebe, estas conductas dan como resultado tres personificaciones, el “yo bueno”, el “yo malo” y el “no yo”.

DIFERENCIACION DEL YO DEL UNIVERSO

Corresponde a la madre mala o madre buena, surge a partir de las experiencias del niño con el pezón que lo alimenta, el pezón también puede ser un biberón y no precisamente el de la madre sino cualquier persona que lo alimenta.

Según cómo la madre o la persona que provee lo cuidados responden al cuerpo del niño, ya sea con repugnancia, deleite o solo aceptación el niño tendrá la clave para hacer la personificación del yo.