Evaluación Escrita de Psicopatología de la Niñez y de la Adolescencia.

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Áreas de desarrollo:

* Desarrollo motor: Normal.

* Lenguaje: La madre refiere que solo pronuncia dos palabras

*cognitiva: no hay imitación de gestos y las habilidades se encuentran por debajo de lo esperado para su edad apareciendo en diversas áreas.

* Social Y afectivos: Presencia de respuesta emocional acorde a estímulos sensoriales y poca interacción social.

* Autocuidado: Para su vestimenta no muestra interés así como también para desvestirse, Le molesta que lo peinen y le corten las uñas,

* Conductas: Aislamiento, distractibilidad.

RESULTADOS DE LAS ESCALAS APLICADAS

C.A.R.S: Samuel obtuvo un puntaje de 38, lo que concierne con síntomas moderados dentro del espectro autista

Según observaciones durante la entrevista da como resultado: AUTISMO LEVE

Conclusión: Trastorno Autista 84.0

Recomendaciones en función al trastorno

- Se recomienda aprender a comunicarse por medios visuales, las conductas que se quieren eliminar, pueden mostrarse de manera visual y también las actividades que quieren anticiparse.

- Anticiparle los cambios, marcarle unos días antes en el calendario cuándo ocurrirá un cambio en la rutina, hacer una agenda con dibujos del día que será el cambio, explicándole las actividades del día.

- Enseñarles a distribuir su tiempo para que no persistan en la misma actividad, hacer una agenda, idealmente visual, con tiempo dedicado a cada actividad, incluir en la agenda la actividad preferida del niño pero controlando el tiempo y promover la realización de actividades fuera del colegio: un deporte, música, entre otros.

- Evitar ceder ante las pataletas, si se cede ante ellas, el niño entiende que es el modo de obtener lo que quiere, para ese tipo de situaciones se puede distraer con otro foco de atención o cambiar de situación.

- Promover la inclusión, quiere decir, que se integre al niño a un ambiente familiar, social y educativo tal como lo haría cualquier niño.

- Terapias que no tienen evidencia: equino terapia, caninoterapia, hidroterapia, músicoterapia, dietas bajas en gluten o caseína, suplementos de vitaminas, cámaras hiperbaricas, fisioterapia

- Disminuir el tiempo de ocio en el hogar: El autismo por ser conductualmente difícil de manejar, se necesita crearle rutinas a Isaac, con el fin de que se acostumbre a las tareas escolares y disminuya su tiempo en la tv o jugando solo.

- Asistir a uno o más grupos de apoyo de padres: Los padres pueden ser una fuente maravillosa de apoyo e información.

- El aprendizaje debe ser paciente: Debido al síndrome, Samuel necesitara un poquito más de paciencia al momento de dar las instrucciones de una tarea.

Referencia a otros profesionales

- Se refiere al niño al psiquiatra por motivo de que existe una alteración anormal en la conducta del niño.

- Se refiere al niño a un terapista logofoniatrica ya que no logra una adecuada comunicación.

- Se refiere al niño a un terapista de lenguaje ya que le cuesta comprender los comportamientos no verbales.

- Se refiere al niño a un trabajador social para proporcionar un asesoramiento, consejos o algún otro tipo de ayuda a la madre y la abuela del niño.

- Se refiere al niño a especialista en alergias, nutrición y dietética ya que niño con dicho trastorno debe llevar una dieta balanceada especifica.

- Se refiere al niño a un trabajador social para proporcionar un asesoramiento, consejos o algún otro tipo de ayuda a la madre y la abuela del niño.