Evaluación preescolar segundo grado

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En cuanto a sus capacidades para comparar y diferenciar objetos se encuentra la siguiente situación: manifiestan capacidad para comparar objetos según sus cualidades como: color, forma, tamaño y uso. Establecen categorías con el material de construcción, por ejemplo: bloques, palitos de paleta, abatelenguas, pinzas, etc.

En cuanto al reconocimiento de figuras geométricas reconocen el triángulo, circulo y cuadrado sin embargo al nombrarlo tienen dificultades, de igual forma los identifican en su entorno.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Los niños no conocen de tolerancia por lo que se les dificulta regular su conducta compulsiva hacia los demás, En cuanto a relaciones personales se les complica jugar en equipo y compartir materiales o juguetes, no saben respetar su turno, no comprenden que todos somos iguales. Poco a poco adquieren mayor autonomía al hacerse cargo de las pertenencias que llevan a la escuela.

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En el área socio afectiva los niños tienen una buena relación conmigo, tres niñas y un niño del grupo son de nuevo ingreso mostrando que su adaptación al contexto escolar ha sido fácil. Entre los diferentes apoyos que brindan a sus compañeros se encuentran diferentes acciones como, preguntarles qué les pasa y enseñarles las diferentes áreas del jardín y del salón.

En cuanto al clima del aula existe poco conocimiento de normas y reglas, esto sucede al momento de preguntarles cuales son los acuerdos en la escuela y el salón, difícil mente las dicen sin embargo las llevan a la práctica.

Participan de manera activa ante las actividades, sin embargo dos niños necesita más motivación para comenzar con el trabajo ya que su ritmo de trabajo es más lento, esto sucede porque es sociable, razón por la cual prestan más atención a platicar y jugar y no al trabajo a realizar. un niño del grupo reaccionan con desgano y de forma negativa ante algunas actividades.

La mayoría de los niños expresan cuando algo es correcto o incorrecto y explican su punto de vista ante situaciones en las que observa que alguien realiza acciones no adecuadas.

A los niños se les dificulta compartir materiales y trabajar en equipo, cada niño quiere sus materiales por separado cuando les digo que trabajaremos en equipo y preguntar en qué es en la que consiste los niños responden y saben pero no lo ponen en práctica. Se pelean por tener el material y talizardo ellos solos.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

En cuanto al Campo Formativo de Exploración y Conocimiento del mundo presenta una minoría de competencias adquiridas, aunque todos son muy curiosos de querer saber cosas que pasan y preguntan acerca de lo que pasa del clima, los arboles, los animales, pero al tiempo de responder no ponen mucha atención y cambian de tema.

Comparten historias acerca de su familia, identifican a México el país en donde viven pero no reconocen y por lo mismo no respetan los símbolos patrios.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

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En cuanto al Campo Formativo de Desarrollo Físico y Salud presentan un desarrollo significativo de las competencias adquiridas, pude observar que los niños realizan movimientos como saltar obstáculos, agacharse, manipular diferentes objetos como: aros, pelotas, lápiz.

Mantienen el equilibro alrededor de 3 a 5 segundos, muestran poca seguridad al realizar diferentes movimientos, pueden rodar, gatear y rodear diferentes objetos. Mas sin embargo el Aspecto de Promoción a la Salud no lo llevan a cabo, solo lavarse las manos o tirar la basura y solo una parte del grupo reconoce los alimentos saludables y los alimentos chatarra.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Por último en el Campo Formativo de Expresión y Apreciación Artísticas, El grupo es muy creativo, les agrada utilizar plastilina para modelar, otra actividad que también les gusta realizar es la expresión de su cuerpo al escuchar música, al representar algún personaje muestran mucho entusiasmo, al utilizar materiales como la plastilina para modelar hacen figuras sencillas, por lo cual creo indispensable que se trabaje en esta cuestión ya que por la creatividad que manifiestan los niños del grupo se pueden obtener muy buenos resultados en este aspecto del campo formativo.