Estrategia didáctica : “Los cambios físicos ocurridos en los alumnos de primero a segundo grado “

...

- El juego contribuye a la formación del símbolo en el niño.

- Mediante él asimila lo real mediante esquemas de acción.

- Asimila y acomoda la realidad a las características de su desarrollo cognitivo, de su comprensión de ésta.

- De 6 a 11, el juego adquiere una dimensión más social y las reglas entre jugadores se hacen más complejas, requiriendo una representación simultánea y más abstracta por parte de ellos.

En lo que se refiere a las competencias en los alumno se tuvo la selección cuidadosa de acuerdo a sus aptitudes y habilidades para desempeñar el papel y así facilitar los aprendizajes esperados .

PLANEACIÓN

PROPÓSITO: que los alumnos reconozcan su historia personal familiar y comunitaria

Exploración de la naturaleza

Bloque

Tema

Ámbitos

Referencia y recursos didácticos

Competencias que se favorecen

1

Mi vida diaria

Aula

Fotos

Tijeras pegamento

Libro de texto del alumno

Hojas blancas

Colores

pegamento

Pág. 24

Uso de materiales impresos en el aula

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

Implica que las niñas y los niños identifiquen las relaciones entre la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven, y que ordenen cronológicamente los cambios en su vida personal, familiar y comunitaria. Asimismo, que localicen y representen lugares del espacio cercano en dibujos y croquis, y expresen sus puntos de vista sobre los cambios de sí mismos y del lugar donde viven a lo largo del tiempo

Aprendizajes esperados

Contenidos

Describe cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior

Mi regreso a la escuela

Actividad didáctica

Inicio: Explicar que hoy se hablara de los cambios que han sufrido, pídeles que recuerden como eran antes en su ultimo día de clases trabajen juntos con la pág. 24 del libro sep.

Desarrollo: pide que te digan de manera ordenada cuales fueron sus cambios, escucha sus respuestas y oriéntalos cuando sea necesario

Cierre: pídeles que comenten los cambios que observaron durante su vida escolar

En este bloque elaboraran una álbum para ver los cambios físicos que has notado

1.- pega en la hoja una foto del año anterior y de ahora

2.- escribe los cambios que notaste

3,- observa los cambios que notaste

4,- intercambia tu trabajo con un compañero y comparen sus cambios.

El grupo de segundo grado de la escuela Art. 123 Maria Enriqueta clave 30DPR2019C

re

[pic 1]

[pic 2]

Realización de un álbum de los cambios que ha sufrido de primer grado a

segundo grado

Evaluación del aprendizaje esperado de los alumnos atreves del registro en la lista de cotejo

Lista de cotejo

APRENDIZAJES ESPERADOS

Nombre del alumno

• Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.

• Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas.

• Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior.

Cecilia

✓

✓

Mariana

✓

✓

Génesis

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Lluvia

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✓

✓

Arisbet

✓

✓

Adriana

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Monserrat

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Verónica

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Xóchitl

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Elisabeth

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Jazmín

✓

Gustavo

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Adrián

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Alexis

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