FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL, PROPUESTA POR ERICK ERICKSON.

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En el caso de la etapa 5 Identidad frente a confusión de papeles establece que “Durante la adolescencia, la transición de la niñez a la edad adulta es sumamente importante. Los niños se están volviendo más independientes, y comienzan a mirar el futuro en términos de carrera, relaciones, familias, vivienda, etc. Durante este período, exploran las posibilidades y comienzan a formar su propia identidad basándose en el resultado de sus exploraciones. Este sentido de quiénes son puede verse obstaculizado, lo que da lugar a una sensación de confusión sobre sí mismos y su papel en el mundo”

RESULTADO N° 1. IDENTIDAD

Esta etapa contempla desde 13 a los 21 años aproximadamente. El adolecente comienza a tomar conciencia sobre su propia personalidad, sus intereses individuales, su preferencia sexual, su “lugar en el mundo”.

En esta fase experimentara diversos escenarios y es a través de este aprendizaje positivo que determinara su propia identidad.

Es importante la orientación adecuada y el apoyo por parte de amigos y familiares en esa búsqueda de conocer su propio YO, puesto que es a partir de esta aceptación individual y conocimiento propio que se formara un individuo estable con valores y principios bien definidos y adaptable al entorno.

RESULTADO N° 2. CONFUSION DE PAPELES.

En el caso de que el adolescente no reciba la orientación y apoyo por los padres, familiares y amigos y no tenga una adecuada exploración-aprendizaje que determine su propio yo, se sentirá confundido con respecto a “su papel en el mundo”. La ansiedad, incertidumbre, miedo de no saber quién es y que quiere tendrá como consecución la formación de un individuo inestable incapaz de dar sentido y estabilidad a su vida.

La etapa 6 Intimidad frente a Aislamiento expresa que “En la adultez temprana, aproximadamente desde los 20 a los 25 años, las personas comenzamos a relacionarnos más íntimamente con los demás. Exploramos las relaciones que conducen hacia compromisos más largos con alguien que no es un miembro de la familia. Completar con acierto esta etapa puede conducir a relaciones satisfactorias y aportar una sensación de compromiso, seguridad, y preocupación por el otro dentro de una relación. Erikson atribuye dos virtudes importantes a la persona que se ha enfrentado con éxito al problema de la intimidad: afiliación (formación de amistades) y amor (interés profundo en otra persona). Evitar la intimidad, temiendo el compromiso y las relaciones, puede conducir al aislamiento, a la soledad, y a veces a la depresión.

RESULTADO N°1. INTIMIDAD

La capacidad de relacionarse satisfactoriamente con terceros, de crear empatía, de tener sentido de compromiso y responsabilidad, de demostrar y sentir afecto por las personas que forman parte del entorno, conllevan a la posibilidad de establecer y mantener relaciones de pareja estables en el tiempo sin perder su propia esencia.

RESULTADO N° 2. AISLAMIENTO

En el caso de tener miedo a comprometerse con otras personas, bien sean familiares, amigos o parejas se corre el riesgo de caer en la en el aislamiento, promiscuidad, perder el respeto hacia su propia intimidad. Serán individuos incapaces de mantener y establecer relaciones armónicas con las personas que lo rodean.

ESTADO DEL YO, Y LOS TRES ESTADOS DEL YO DE LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD PROPUESTOS POR ERICK BERNE.

Erick Berne define los estados del yo como sistemas coherentes de pensamiento y sentimiento manifestados por los patrones de conducta correspondientes; son los componentes de la personalidad y pueden clasificarse en tres tipos llamados Adulto, Padre y Niño. Cada persona durante cada día puede ubicarse en un tipo u otro, variando su modo de sentir, pensar y actuar según el estado del yo en que se encuentre.

Gráficamente, Berne representa este modelo con tres círculos alineados verticalmente rodeados por una línea que los engloba, la cual suele omitirse para simplificar el diagrama, al igual que se utilizan las iniciales P, A y N.

- Padre: La persona siente, piensa y actúa de modo similar a la versión que ha interiorizado de una figura relevante de su infancia. Estas figuras son principalmente los padres, y también abuelos, tías y tíos, hermanos y hermanas varios años mayores, cuidadoras, vecinos e incluso personajes de películas. Así, alguien puede comprar fruta pidiéndola con la misma frase que utilizaba su madre reproduciendo su modo de cruzarse de brazos y sostener la cartera, a la vez que piensa que hay que vigilar la balanza del peso pues hay que desconfiar de los tenderos.

- Adulto: Acorde con las capacidades que se han ido desarrollando a lo largo de la vida, los conocimientos que ha ido adquiriendo y la experiencia que ha venido acumulando, la persona en su momento actual tiene un modo de sentir más estable, un modo de pensar que considera tanto lo específico e inmediato como el contexto general y las consecuencias y puede modular su comportamiento. Quien esté situado en un estado del yo Adulto, además de sentirse muy alegre con el millón de euros ganado en la lotería, sopesa qué hacer con el mismo. Por eso, mantiene el anonimato frente a los representantes de entidades bancarias que se agolpan en la administración donde registró el boleto y que ofrecen vistosos regalos si el afortunado guarda el dinero en su banco.

- Niño: El modo de sentir, pensar y actuar es similar al de cómo lo hacía la persona en determinadas épocas de su infancia; la cual se caracteriza en general por la preferente intensidad y volubilidad emocional, pensamiento predominantemente centrado en lo inmediato y comportamiento tendente a ser impulsivo. Una persona de cincuenta años ubicada en este tipo de estado del yo, puede entusiasmarse ante una oferta de calzado de “pague 2 y llévese 3” y comprar cuatro pares de zapatos; sin dar importancia a que los números que quedan son dos tallas superiores a la suya, del mismo modo que quería de pequeño un abrigo por sus colores vistosos, aunque le estuviera muy pequeño.

TRANSACCIÓN SEGÚN ERICK BERNE, Y DESCRIBA LOS DIFERENTES TIPOS DE TRANSACCIONES PRESENTADAS EN EL TEXTO.

Erick Berne denomina transacción al par estímulo-respuesta “Una transacción consistente en un solo estímulo y una sola respuesta, verbal o no verbal, es la unidad de acción social”. Es llamada transacción porque cada participante gana algo, y por eso es por lo que se involucra en ello. Considerando