Importancia de la entrevista y tests.

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Al momento que el psicólogo planifica la batería de tests se comenten por lo regular dos errores: o se acorta el proceso de una manera significativa o se alarga el proceso.

Al momento de alargar el proceso posiblemente se haga por el hecho de la falta de seguridad de la persona en el proceso que se esta llevando a cabo, ese sentimiento de impotencia por no saber como proseguir con el paciente. Puede alargarse de muchas maneras, inclusive desde el momento de la entrevista, se puede pensar que se llega a requerir de entrevistas de más, pruebas relacionadas para corroborar los resultados de una y de otra, generar diferentes hipótesis sin conseguir realmente cual es un posible diagnóstico, en cuanto el paciente, mientras más largo sea el proceso, más ansiosa se puede volver la persona, ya que la misma desconfianza que presenta el paciente puede ser transferida, entonces, se puede llegar a creer que no tiene remedio o que es demasiado complicado o que no hay sanación. Como resultado, surge un desequilibro en la manera de presentar y llevar a cabo el caso, es más difícil diagnosticar y explicar lo que se debe de llevar a cabo.

Por el contrario, cuando el tiempo de aplicación es muy rápido el paciente suele creer que todo es más fácil de lo que se había imaginado, que su condición no es grave y que tiene curación; el psicólogo por su parte, esta en una actitud de omnipotencia y de creer que puede y no necesita tanto tiempo, sin embargo, se suele creer que hay lagunas de información por llenar, que no están la totalidad de las evidencias para poder formar un diagnóstico completo y funcional.

Ahora, se debe de tener mucho cuidado al momento de planificar la batería de las pruebas, hay que pensar en tests que recojan el mayor número de conductas posibles y que se ayuden entre si para corroborar criterios, características o rasgos.

Como regla, nunca se debe aplicar un test que tenga que ver directamente con el síntoma que presenta la persona ya que puede poner a la persona muy ansiosa o deficiente para la realización de la prueba.

Es recomendable aplicar primeramente los tests gráficos para quitarle a la persona alguna ansiedad y no darle por hecho de que sólo revisaremos ciertos síntomas, además puede ayudar a un mejoramiento de rapport y una creación de ambiente mucho más favorable para la consulta. Claro, que si se presenta una deficiencia motora significativa, estos tests son los que producirían ansiedad, así, que hay hacer otra intervención.

La conducta gráfica guarda una estrecha relación con aspectos infantiles de la personalidad y podemos comenzar a evaluar aspectos de vinculación.

Los siguientes tests recomendados pueden ser los verbalizados y los menos estructurados y terminar la batería con algún psicométrico, puesto a que su estructuración hace que el material no sea ambiguo y las reacciones del paciente son importantes para el diagnóstico y el pronóstico, el registro de la prueba difiere puesto que necesita una atención mas activa por parte del psicólogo.

Entonces, se puede generar una batería estándar con ese seguimiento y tomar en cuenta que se deben utilizar tests para corroborar los diferentes rasgos o temas que aparezcan en cada una de las áreas que necesitemos evaluar.

Es decir, puedo aplicar un DFH, H T P y test de la familia, los cuales son gráficos, puedo aplicar en la primera entrevista de los tests y me van a corroborar diferentes áreas como vínculos familiares, estructuración de imagen, rasgos orgánicos, percepción de la autoimagen, estructura de pensamiento y mecanismo de defensa utilizados. A partir de aquí, buscaría alguna interpretación de sueños o algun test que requiera menos estructura y el yo pueda sacar elementos del ello de manera mas simbólica.

Después se podría generar alguna historia o utilizar el Phillipson para sacar nuevas características de la personalidad y seguir estudiando la estructuración de los procesos mentales y otra sesión incluyendo una estructura como el WISC que cumplen una función proyectiva en algunas subpruebas, orgánica y perceptiva en otras y las de inteligencia que además nos permiten ver el desarrollo en cada una de las áreas y así poder reforzar de una manera completa nuestro diagnóstico

Hay que tomar en cuenta que para interpretar es directamente del manual y después se hacer la integración tomando en cuenta su ambiente y todos los factores necesarios.

CONCLUSIÓN:

Para una buena entrevista de tests proyectivos y su uso para un proceso de psicodiagnóstico es necesario saber y conocer las herramientas que pueden ser utilizadas: desde una buena entrevista inicial, que nos da la pauta de lo que necesitamos establecer y en la cual tenemos en claro una sintomatología que nos da los criterios para poder elaborar la segunda herramienta significativa para nuestro trabajo: los tests, que pueden ser tanto proyectivos como psicométricos, los primeros ayudándonos a identificar todo el contenido latente de un conflicto o simplemente de la personalidad y los psicométricos que nos ayudan a medir y evaluar cosas como personalidad, inteligencia, motricidad y estructuración de procesos mentales.

Todo el proceso para poder elaborar una batería de pruebas útil tiene que ver completamente con el caso, con las características que se nos aborda en la primera entrevista y por esto, debemos saber manipular y conocer diferentes pruebas, inventarios, tests; saber manejar las consignas, tiempos y edades.

Es un trabajo que requiere mucha atención, conocimiento y saber ser lo suficientemente conscientes de nuestras capacidades.

BIBLIOGRAFÍA:

De Ocampo, M. (). Las técnicas proyectivas y el proceso de psicodiagnóstico. Nueva visión

Portillo Díaz, I. (1994). Técnica de la entrevista psicodinámica . En I. P. Díaz, Técnica de la entrevista psicodinámica . D.F , MÉXICO: Pax México .

Sadock, K. &. (2015). Sinopsis de psiquiatría . En K. &. Sadock, Sinopsis de psiquiatría (Vol. XI). Barcelona , EspÑ : Wolters Kluwer .