“LIMITES Y CRITERIOS DIFERENCIALES PARA EL DIAGNOSTICO DEL SINDROME DE ASPEGER”

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El síndrome de asperger es un trastorno del desarrollo que, dentro del espectro autista es el más funcional las investigaciones han intentado centrarse en la ambigüedad diagnostica y fenotípica entre el síndrome de asperger y el autismo. Algunos autores creen que los perfiles neuropsicológicos y conductuales del síndrome de asperger y del autismo difieren entre sí, mientras que otros argumentan que la evidencia empírica de diferencias entre estos dos trastornos es mínima. Encontraron pocas diferencias de grupo en la presentación de los síntomas y el funcionamiento cognitivo pero muchas diferencias en los antecedentes tempranos. Los individuos con síndrome de asperger superaron a los autistas en el subtest de comprensión del WISC-III y en la capacidad del lenguaje expresivo, pero no se presentaron diferencias en las medidas de función ejecutiva. Los individuos con síndrome de asperger también presentaron mejores capacidades creativas y de imaginación y más intereses específicos. (Karen Toth, 2008)

Disitinsion entre sindrome de Asperger y autismo

ASPERGER

AUTISMO

- Coeficiente intelectual generalmente por encima de los normal

- Coeficiente intelectual generalmente por debajo de lo normal

- El diagnostico se realiza normalmente despues de los 11 años

2 el diagnostico se realiza normalmente antes de los 3 años

- Aparicion del lenguaje en tiempo normal

3 retraso en la aparicion del lenguaje

- Todos son verbales

4 alrededor del 25% no son verbales

- Gramatica y vocabulario por encima del promedio

5 gramatica y vocabulario limitados

- Interes general en las relaciones sociales, desean tener amigos y se sienten frustrados por sus dificultades sociales

6 desinteres general en las relaciones sociales no desean tener amigos

- Incidencia de las convulsiones igual que el resto de la poblacion

7 un tercio presenta convulsiones

- Torpeza general

8 desarrollo fisico normal

- Intereses obsesivos de alto nivel

9 ningun interes obsesivo de alto nivel

- Los padres detectan problemas alrededor de los dos años y medio

10 los padres detectan problemas alrededor de los 18 meses de edad

- Las quejas de los padres son problemas de lenguaje, o en la socializacion y la conducta

11 las quejas de los padres son los retrasos en el lenguaje

Analisis de Referentes Teóricos

Referencias Bibliográficas

montero, m. a. (2009). el sindrome de asperger y su clasificacion . revista educacion 33(1), 183-186, issn 0379-7082,2009, 183-186.

Karen Toth, P. B. (2008). sindrome de asperger: diagnostico y tratamiento . Am J Psychiatry (Ed Esp) 11:10, 590-595.