MODELO EDUCATIVO Y FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA EN ADOLESCENTES DE GUADALAJARA

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Factores sociales que intervienen en la toma de decisiones a futuro

“Cuando se les pregunta a los adolescentes como quieren que sea su vida dentro de 10 años describen su futuro en base a lo bien visto o aceptado socialmente ” (Estrada Ruiz, 2014, p. 123)

Se refiere a que el actuar de los jóvenes a largo plazo, es según lo que la sociedad impone.

Un proyecto de vida es una decisión personal e individual, lo cual supone que toda persona que se disponga a realizarlo debe sentirse totalmente libre y tratar de evitar las presiones externas, sin embargo, como dice el autor, existen factores sociales que intervienen en la toma de decisiones como lo son: la familia y los estereotipos.

La familia juega un papel muy importante en la toma decisiones, ya que, en esta, cada miembro va adoptando un rol social. Por ejemplo, tradicionalmente, el padre es la cabeza de la familia y la madre es la que cuida de los hijos y las obligaciones del hogar, esto va de la mano con los estereotipos, pues según el rol que se adquiere, es el modelo que se adopta como guía y por consiguiente poder planear un proyecto de vida según dicho modelo, de aquí la importancia de la influencia familiar.

Según Estrada Ruiz, en las mujeres, la primera imagen a futuro es verse casadas y con un hijo y para los varones, tal proyección viene mediada por su papel como esposo y como padre, reiterando nuevamente que su proyecto de vida se encuentra mediado por la parte afectiva-familiar.

Por otro lado, Casullo M. M y Cayssials A. N (2009) en su libro, “Proyecto de vida y decisión vocacional”, explica que todas las aspiraciones a futuro de los adolescentes son alimentadas gracias al reconocimiento social y familiar, con esto se hace referencia a que el entorno social y familiar no solo influyen imponiendo roles e ideas, sino también, generando motivaciones a futuro.

Otro factor clave en la planeación de un proyecto a futuro, en relación con la familia es el nivel socioeconómico en el que se desenvuelve la misma, en una posición socioeconómica baja las ambiciones son limitadas y también el aprovechamiento es escaso. Detrás de esto está el sentido limitado de oportunidades y la creencia que de no pueden ocupar posiciones de prestigio, por el contrario, cuando el nivel socioeconómico es favorable, otorga mayores aspiraciones a que se puede lograr más, tener mejores oportunidades y cumplir todas sus metas con mayor facilidad.

MODELO GAVILAN

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Anexo1:

Encuesta a jóvenes de Guadalajara

A continuación, se te presentan una serie de preguntas, favor de contestar de la manera más sincera posible. En esta información se respeta la confidencialidad y anonimato de los participantes

Fecha: ______________ Edad ____ Género: Masculino ____ Femenino ___

¿Trabajas actualmente? Sí____ No ____ 4b ¿En qué? ____________________________________________

¿Cuáles son tus metas a 10 años? ____________________________________________________________

¿Hay apoyo de tu familia para cumplir tus metas? Sí ____ No ___ ¿Cómo? _______________________

¿Consideras tener las capacidades para cumplir tus metas? Sí __ No __

¿A qué te gustaría dedicarte en el futuro? ______________________________________________________

¿Sientes que tu opinión es tomada en cuenta por? a Familia___ b Amigos___ c Pareja___

d Compañeros de escuela ___ e Nadie ____

¿Alguna vez has pensado en dejar la escuela? No___ Sí ___ ¿Por qué? __________________________

¿Disfrutas la escuela? Sí_______ No ________ ¿Por qué? ____________________________________

¿Por qué vas a la escuela? a Aprender __ b Hacer Amigos __ c obligación __ d otra ___ ¿cuál? _____________________________

¡Gracias por participar!

Resultados:

¿Cuáles son tus metas a 10 años? (84 respuestas)

NC

NC

SER FUTBOLISTA

SER FUTBOLISTA

TENER UNA CARRERA

TENER UNA CARRERA

NO SE

NO SE

NC

ESTUDIAR MEDICINA FORENSE

ESTUDIAR UNA CARRERA

ESTUDIAR, TRABAJAR Y UN BIENESTAR

TENER UN BUEN EMPLEO.

TENER UNA FAMILIA

TERMINAR MI CARRERA, SER UN BUEN INGENIERO Y FUTBOLISTA

TERMINAR LA CARRERA QUE ELIJA

TERMINAR MIS ESTUDIOS

ME GUSTARÍA PODER DIBUJAR Y PINTAR

ESTUDIAR ARQUITECTURA

SUPERARME Y HACER UNA CARRERA

SER ABOGADO

ESTUDIAR MEDICINA FORENSE

LLEVAR ACABO UNA CARRERA

SER MÉDICO FORENSE

TENER UNA CARRERA Y UNA FAMILIA.

SER VETERINARIA

TRABAJAR Y SER FELIZ

SER PADRE Y LUCHADOR

TERMINAR MI CARRERA

TERMINAR LA SECUNDARIA

ACABAR LA PREPA, SEGUIR EN LA UNIVERSIDAD Y TRABAJAR

SER PARAMEDICO

SER FUTBOLISTA

TERMINAR