PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ESPECIAL

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8. ¿Cómo ocurre el aprendizaje?

El aprendizaje ocurre siempre que el comportamiento exhibe un cambio o una tendencia progresiva, con la repetición de la misma situación estimulante, y cuando el cambio no puede ser atribuido a la fatiga o a cambios en el receptor en el efector. El aprendizaje también ocurre a través de la socialización y análisis de información con otras personas.

9. ¿Qué factores se encuentran asociados a los procesos del aprendizaje?

Durante las últimas décadas uno de los campos más fructíferos dentro de la investigación educativa ha sido el de la búsqueda de "factores asociados al aprendizaje escolar", desde distintas perspectivas teóricas y áreas de estudio. Entre estos factores se encuentran los exógenos y endógenos respecto a la institución que proporciona el aprendizaje, y el mismo estudiante. Entre los factores internos se destacan el clima escolar, el liderazgo directivo, la calidad del proceso pedagógico en el aula, las expectativas sobre los estudiantes, la motivación de los alumnos y el uso del tiempo escolar, mientras que en los factores externos, se encuentran los niveles socioeconómicos de las familias, escolaridad de los padres, el contexto geográfico.

10. ¿Todos aprendemos igual y al mismo ritmo?

No, cada individuo tiende a desarrollar ciertas preferencias, que definen un estilo de aprendizaje y posee habilidades, capacidades, e inteligencias diferentes, no todo los estilos de aprendizaje funcionan de la misma manera en todos los alumnos. Cada persona aprende de manera distinta a las demás, Navarro (2008) expone que “cada persona utiliza diferentes estrategias, aprende con diferentes velocidades e incluso con mayor o menor eficacia, aunque tengan las mismas motivaciones, el mismo nivel de instrucción, la misma edad o estén estudiando el mismo tema”.

11. Si es diferente ¿Dónde o como ocurren esas diferencias?

Las diferencias de aprendizaje varían en cada individuo un ejemplo de esto es en un salón de clases en donde se constituyen y desarrollan a diario diferentes realidades, existen estudiantes que tienen una gran capacidad de oratoria por lo que la técnica de exposiciones les resulta satisfactoria para su aprendizaje, por otro lado están quienes aprenden mejor a través de esquemas, u otros recursos didácticos, sin embargo los estilos de aprendizaje pueden ser evidenciados desde el hogar, desde cómo cada individuo organiza su tiempo, crea rutinas, o métodos de estudios, quizá sean muy semejantes al de otro pero no serán iguales porque les proporcionan su estilo.

12. ¿La capacidad de aprender cambia por la edad?

Es importante tener en cuenta que el cerebro humano mantiene la capacidad de aprendizaje durante toda la vida, lo que cambia es la capacidad, disposición e incluso los tipos de inteligencia por aprender, es decir tienen una estructura de aprendizaje diferente, un niño no aprende igual que un adulto, sin embargo el adulto puede mejorar su situación de aprendizaje por medio del esfuerzo personal, a fin de enriquecer su propia individualidad, por otro lado los las adultos mayores son menos capaces de aprender cosas nuevas debido al deterioro de sus facultades mentales encargadas de esta acción pero mantienen todo aquello que han aprendido a lo largo de toda una vida.´

¿Qué cosa aprendemos a los 6años a los 10 años o a los 20 años?

- A los 6 años se imita y experimenta estas dos variables siguen siendo el principal modo de aprendizaje, se mantiene el pensamiento mágico, por aprender todo aquello que no se conoce, se aprende a montar bicicleta, se memoriza todo tipo de datos y debido a que es una etapa de lectoescritura, aumenta el interés por la lectura.

- A los 10 años el aprendizaje tanto en grupo como en solitario, es más organizado. Tiene intereses y aficiones concretas –deportes, colecciones, ciencia– y genera interés en lo que le apasiona, analiza el mundo a través de la lógica y los principios aprendidos, se interesa por muchas cosas y la lectura pasa a ser una fuente importantísima de aprendizaje.

- A los 20 años se mantiene una concepción del mundo más elaborada, se descubre lo que realmente te gusta del mundo y cómo encajas ahí, se toman más responsabilidades, se elige una carrera y se ponen en manifiesto todos los aprendizajes hasta ahora adquiridos.

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