Reguilla de observacion con predicores para TDAH.

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INDICADORES DE CONDUCTA PARA TDAH:

1: INATENCIÓN: Seis de los siguientes indicadores se deben presentar en un grado no adaptativo con el nivel de desarrollo del sujeto.

- Frecuentemente no puede mantener la atención focalizada en los detalles o comete errores por falta de cuidado en las tareas escolares, laborales y/o en otras actividades.

- Frecuentemente no parece escuchar cuando se le dirige la palabra.

- Frecuentemente falla en el intento de seguir las instrucciones y/o fracasa en completar sus actividades escolares, tareas domésticas u obligaciones en su lugar de trabajo (no debido a conductas de oposición o dificultad para comprender las indicaciones)

- Frecuentemente tiene dificultades en organizar sus tareas y actividades.

- Frecuentemente evita, manifiesta desagrado y/o rechaza comprometerse en la realización de tareas escolares o caseras que requieren un esfuerzo mental sostenido.

- Frecuentemente pierde los elementos necesarios para sus tareas o actividades, ya sea que se trate de hojas, encargos escolares, cuadernos, útiles, juguetes, herramientas, etc.

- Frecuentemente es distraído por estímulos extraños.

- Frecuentemente se olvida de las actividades de realización cotidiana.

2: Conductas desorganizadas: Se refiere a la conducta sin un objetivo claro, donde predomina la ausencia de orden y disciplina. Usualmente dicha conducta va acompañada de una leve concentración.

3: Bajo rendimiento académico: Respuesta como Limitación para la asimilación y aprovechamiento de los conocimientos adquiridos en el proceso de aprendizaje.

4: Participación actividades lúdicas: Proceso de aceptación ante los estímulos externos para la recreación y el deporte.

5: Memoria selectiva: Distingue entre diferentes estímulos, y conserva toda la atención y evocación de recuerdos ante un solo estimulo.

En síntesis, se expone en el siguiente la evaluación de la conducta en conjunto con el informe académico de JDTB, donde se puede evidenciar que el niño en una escala de 1 a 5, expone un ítem alto de 4,5 para predictores de inatención, seguido de un ítem de 4 para las conductas desorganizadas y 3,5 para un bajo rendimiento académico

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INFORME ACADEMICO:

José David Trujillo es un niño cuyo físico, corresponde con su edad cronológica. Es delgado, de estatura (1,20 m), blanco y con facciones finas. Actualmente cursa el grado primero en el colegio san Bartolomé la merced de la ciudad de Tuluá.

1: Aspectos Académicos:

- Su asistencia ha superado el 95% de los espacios efectivos de clase en las diferentes áreas de conocimiento.

- Presenta inconvenientes para centrar su atención en las diferentes enseñanzas que se desarrollan en el salón de clases, posterior a ello, se le dificultad identificar letras y vocales, como también leer y escribir.

- Tiene problemas motrices, y pierde con facilidad la estabilidad, a la hora de correr y jugar con sus compañeros de colegio

- Expresa en repetidas ocasiones, entonaciones que no llegan a convertirse en palabras claras.

- Su nivel educativo con relación a los otros compañeros está por debajo del promedio general.

Por consiguiente, en un concepto general, el menor José David, tiene una disciplina idónea en el salón de clases, pero con un ítem importante en su atención, acompañado de problemas de aprendizaje y de expresión que en ocasiones conllevan a tener poca comunicación con el resto del grupo.

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NERY PARRA MARIN

Licenciada en educación básica

Colegio San Bartolomé La Merced

ANEXOS