Visión crítica frente a la discapacidad intelectual en Colombia

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Es entonces impostergable la estructuración y organización de Políticas Públicas urgentes, a mediano y largo plazo, movilizando para ello a toda la comunidad directamente afectada para que de manera organizada exijan el cumplimiento a cabalidad de las leyes ya establecidas y apelar para el surgimiento de unas nuevas que apunten a una mejoría en general para estas personas; por consiguiente si analizamos a fondo el origen de todas estas problemáticas nos debemos remitir a la falta del cumplimiento de las leyes.

Todas las personas con discapacidad tienen derecho al trabajo, y el gobierno nacional en compañía del ministerio de hacienda deben expedir el decreto reglamentario que establezca una puntuación adicional en los procesos de licitación pública y contratación directa, para que las empresas en su planta de personal tengan personas con discapacidad contratadas con todas las exigencias y garantías legalmente establecidas, de acuerdo como indica la página web del instituto colombiano de bienestar familiar.(ICBF, artículo 13 de la ley estatutaria 1618 de 2013).

Otro reto al que se enfrentan estas personas con discapacidad es al derecho de una educación garantizada. “el ministerio de educación nacional definirá la política y reglamentara el esquema de atención educativa a la población con necesidades educativas especiales, fomentando el acceso y la permanencia educativa con calidad, bajo un enfoque basado en la inclusión del servicio educativo, (ICBF, IV artículo 11 de la ley 1618, 2013)”. Lo anterior deja claro que ya no se puede excluir a personas con esta condición de vida, pero lo cierto es que las instituciones no saben qué hacer con ellos una vez son integrados a la educación, debido a la carencia que éstas presentan en lo que se refiere a recursos pedagógicos, académicos, tecnológicos y de infraestructura indispensables que permitan a la población discapacitada formarse en igualdad de condiciones, de ahí entonces la necesidad de que los dirigentes, maestros, terapistas y encargados de los planteles o centros reciban una formación y capacitación adecuada referente a este tema.

Una persona con discapacidad intelectual no es incapaz de aprender, de relacionarse y de ser independiente, es solo que requieren más tiempo y quizás unas formas diferentes de enseñanza que le permitan codificar la información de manera práctica sin generar en ellos una frustración al no poder aprender con los métodos más clásicos y comunes, como sería el caso de una persona “normal”, además sin la paciencia y conocimiento de los tutores que les ayuden a encontrar un método idóneo se tornara todo más complejo y la persona experimentará mayor nivel de frustración, incluso se negara a enfrentarse a los retos de la vida cotidiana para no ser víctima de esta, por lo tanto, es necesario que aprendan a batallar con las dificultades que existen en el entorno sabiendo que pueden ser superables si se encuentra la manera correcta y así adquirir una formación para la vida, que les permitan tener competencias laborales y sociales que los conduzcan a desarrollar su propio proyecto de vida en igualdad de condiciones.

Por lo tanto es importante dar a conocer que padecer una discapacidad intelectual no es exclusivo de un grupo selecto de individuos que sobrellevan esta condición como resultado de un problema biológico a causa de una transmisión genética o complicaciones en el desarrollo fetal (Calderon,2017).se debe tener en cuenta que todos somos, en el transcurso de nuestras vidas, vulnerables a padecer dicha condición ya sea como producto de un accidente, un choque de autos, accidente laboral, tener complicaciones a la hora del parto, ser niño y tener convulsiones, o contraer una infección que produzca una alta temperatura corporal, etc. por ende si logramos ser conscientes de lo anterior entenderemos la alta probabilidad de tener una persona con esta problemática en nuestra familia, cuadra, barrio, etc. así que llego la hora de ser cada vez más conscientes, realistas y dejar de ver el problema como ajeno, empecemos a pensar diferente y tener más conciencia para que la inclusión cada día aumente en los diferentes ámbitos sociales.

Referencias.

- OMG. (2017).[temas de salud]. Recuperado de: https://mail.google.com/mail/u/0/#search/mauricioat19%40gmail.com/15e4464ea59d9b72?projector=1

- ICBF.(2017).instituto colombiano de bienestar familiar recuperado de: http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF

- Calderón, Vicente.(2017). Discapacidad intelectual (DI): todo lo que necesita saber para comprenderla. Cognifit salud, cerebro y neurociencia, recuperado de : https://blog.cognifit.com/es/discapacidad-intelectual/

- Gavin, Mary.(2014).problemas con el aprendizaje y el funcionamiento.[kindshealdth]. recuperado de : http://kidshealth.org/es/kids/mental-retardation-esp.html#