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Al usar el concepto planeación educativa, hablamos del proceso de identificar las necesidades que se presentan en la práctica cotidiana de la institución educativa

Enviado por   •  3 de Noviembre de 2018  •  1.246 Palabras (5 Páginas)  •  442 Visitas

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El proceso de planeación prospectiva inicia con la predicción, partimos de lo que no sabemos si va a suceder o no, haciendo pronósticos, posteriormente interpreta y critica como parte integral de su propio desarrollo, para llegar a la construcción social donde las alternativas y la solución parten y se derivan de la propia sociedad; para así alcanzar la innovación , a la cual será más fácil llegar si se realiza la planeación continua en donde se involucren las áreas social, tecnológica y cognoscitiva.

La planeación prospectiva se va apoyar de otros tipos de planeación; cada uno con sus agentes específicos para ser ejecutada, pero que al trabajarse en conjunto aseguraran el logro de los objetivos y propósitos educativos deseables.

La planeación estratégica

Permite a partir de la construcción de una visión común, clara, realista y asequible, identificar aquellas metas que contribuyen mejor a la consecución de los valores institucionales en el mediano plazo. La esencia de la planeación estratégica es la evolución sistemática de la institución, en relación con su entorno y el aprovechamiento de sus capacidades institucionales en aras de su mejor desarrollo.

Este tipo de planeación implica definir y priorizar aquellos asuntos que debemos resolver, identificar sus causas y soluciones, definir quiénes serán responsables de atender estas últimas y de aplicar los recursos necesarios, así como establecer los indicadores del avance alcanzado.

La planeación operativa

Son los esquemas que apoyan para ordenar la actividad cotidiana de todas las dependencias e instancias de la institución educativa. Por ese motivo es que el principal insumo para su realización es el establecimiento de objetivos de desempeño y resultado, de acuerdo con las funciones y responsabilidades establecidas por los instrumentos de organización institucional, así como lo que aportan los distintos instrumentos de evaluación de la gestión.

La planeación operativa requiere que se asignen tareas operativas específicas para cada una de las personas en sus unidades, lo que también implica especificar qué recursos están involucrados. Independientemente de su nivel de complejidad, dichos planes señalan con gran detalle lo que tiene que suceder en fechas determinadas, a manera de indicadores de control.

Planeación táctica

Tiene un ámbito de ejecución más restringido ya que se relaciona con el desmantelamiento de obstáculos o la atención de áreas de oportunidad a corto plazo y en campos específicos.

Está orientada a la coordinación de recursos y cubre periodos reducidos, al igual que la planeación operativa se alimenta de las guías que le proporcionan los instrumentos de planeación de nivel mayor: plan operativo, plan de desarrollo y el plan prospectivo.

Conclusiones:

- En verdad que al poner este conocimiento en práctica, como responsable primario de la educación de los futuros ciudadanos y como primer encargado de la correcta organización de las instituciones educativas es de gran beneficio, tanto para el proceso de aprendizaje como para una óptima intervención y ejecución de la docencia, por esto mismo me queda muy en claro que si sabemos manejar y dominamos a la perfección esta gran herramienta, lograremos grandes beneficios tanto para nuestro desempeño como para el desempeño de los estudiantes.

- Ahora también, como encargados de instruir a la juventud en una de las ciencias que nos encomiendan, es de gran utilidad el organizar el material de manera que se haga gradual y progresivo, de modo que la planeación sea un gran medio para prever nuestro trabajo

Bibliografía:

- Álvarez I. (2004). Planificación y proyectos sociales y educativos. México: Limusa.

- López, J.M. (2005). Manual para elaborar el proyecto educativo de la institución escolar. México: Plaza y Valdés.

- Miklos, T., Tello, M. E. (2007). Planeación prospectiva. México: Limusa: Centro de estudios prospectivos Fundación Javier Barros Sierra

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