Aprendizaje de signos de Tolman

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Otra categoría de conducta molar es cuando se designan interacciones complejas entre conductas en una situación o tarea en particular y un organismo. Es decir, cuando existe interacción entre individuos y el medio en el que están inmersos.

Una tercera categoría de la conducta molar es la docilidad o manejabilidad, es decir que, el individuo aprende que respuesta ejecutar para alcanzar su objetivo, seleccionando, en general, el medio más rápido para alcanzarlo. La conducta molar es también cognoscitiva por naturaleza. Cuando se llegue a la meta se habrá calmado la tensión debido a que el individuo consiguió su objetivo. Ejemplo: saciar el hambre, conseguir un lugar para dormir, comprar algo determinado, etc. La conducta molar es, entonces, propositiva, cognoscitiva y dócil. La conducta molar es moldeable, dócil o flexible, es cognoscitiva y propioceptiva . Cognoscitiva porque la persona manipula su ambiente para obtener o evitar la meta y tiene predilectación por la simplicidad, las personas tienen a buscar o evitar metas , siguiendo el camino más corto y por el método más rápido , de acuerdo con el principio del menor esfuerzo y propioceptiva porque este se dirige haca o aleja de un objeto o actividad, si describimos la conducta de ese individuo en términos de acciones e interacciones en el mundo externo, estaremos haciendo foco en los aspectos molares de esa conducta.

Ambos conceptos al ser estudiados a profundidad os dan una gran base de conocimientos acerca de cómo una persona forma su conducta y que tipo de conducta es la que posee , es importante ya que la identificación es determinante a la hora de querer lograr un cambio conductual y el aprendizaje es un proceso por el que todo pasamos pero que puede estar siempre sujeto a una mejora , y con dicha mejora alcanzar metas y objetivos . Siempre puede ser más eficiente y motivador y al leer a Tolman se pueden sacar un par de ideas de cómo educar y mejorar conductas