Diseño de actividades para fomentar autoestima en niños

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE CONTROL.

Nombre del alumno: Fecha: Nivel Edad: (3-4años) Actividad: “Soy el rey” Nombre del evaluador:

INDICADORES DE EVALUACIÓN.

SI

NO

Participa activamente en la realización de la actividad.

Expresa cómo se siente cuando un compañero le dice un comentario positivo.

Expresa verbalmente algo positivo de algún compañero.

Respeta las normas del educador durante la actividad.

Disfruta al cumplir sus funciones de rey.

Disfruta con la colaboración de su familia.

Ejerce de buen grado las funciones que se le asignan.

Expresa alegría al ser aplaudido por sus compañeros.

Observaciones :

[pic 8]

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 3ª

¡Tenemos en clase gusanos de seda!

ÁREA DE LA AUTOESTIMA QUE TRABAJA

Sentirse poderoso (puede influir en el entorno )

OBJETIVOS SOCIOAFECTIVOS

*Asumir la responsabilidad de cuidar animales (gusanos de seda ).

*Valorar y respetar las normas básicas de comportamiento.

*Adquirir actitudes de respeto hacia los demás.

*Fomentar actitud de cuidado hacia el medio ambiente .

*Fomentar el interés de las familias por participar en actividades escolares .

*Expresar emociones :orgullo y satisfacción al realizar acciones por si mismo .

*Desarrollar autonomía .

DESTINATARIOS

Niños/ñas de 2-3 años

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Llevaremos a clase una caja grande de zapatos con gusanos de seda .Primero en la asamblea preguntaremos :¿Cómo se llaman estos animales ?¿Qué comen ?¿En qué se transforman ?¿Por qué se llaman gusanos de seda ?¿Habéis tenido alguna vez en asa ?...

Después se les contará el cuento de “ La pequeña oruga glotona “(Eric Care,Kókinos).Por último les darán de comer hojas de morera y se les explicará que la caja de gusanos permanecerá en clase durante la semana y que cada fin de semana se la llevará un niño /ña para cuidarlo en casa .En posteriores actividades veremos la transformación del gusano en mariposa , los capillos de seda ,se trabajarán movimientos similares al de los gusanos ..y se realizará un mural temático de gusanos de seda creado por los niños con diferentes materiales .

CONTENIDOS SOCIOAFECTIVOS

CONCEPTUALES:

*Cuidado de animales: gusano de seda

*Respeto por los animales.

*Actitud de aprecio y respeto en las relaciones con los demás.

*Aceptación normas de comportamiento.

PROCEDIMENTALES:

*Discriminación de sus propias habilidades.

*Identificación y realización de actos de responsabilidad.

*Reconocimiento de la importancia y de la influencia de sus actos a su alrededor

ACTITUDINALES:

*Mostrar actitud de respeto al medio ambiente y a los demás.

*Satisfacción al observar el proceso de cuidado y transformación de gusanos de seda .

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE CONTROL.

Nombre del alumno: Fecha: Nivel Edad: (2-3 años)

Actividad: “¡Tenemos gusanos de seda en clase!” Nombre del evaluador:

INDICADORES DE EVALUACIÓN

SI

NO

Es capaz de cuidar de los gusanos de seda de forma autónoma .

Participa activamente de forma autónoma en el cuidado del medio ambiente .

Expresa afecto al cuidar los gusanos de seda .

Muestra emociones :alegría , satisfacción al cuidar a los gusanos de seda .

Respeta las normas del educador .

Se siente importante cuidando y dando de comer a los gusanos de seda .

Observaciones :

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 4ª

“ El sellito cumplenormas “

ÁREA DE LA AUTOESTIMA QUE TRABAJA

Sentirse con “pautas”.Saber lo que está bien y o mal .

OBJETIVOS SOCIOAFECTIVOS

*Conocer normas de clase.

*Desarrollar autonomía .

*Aceptar normas establecidas .

*Identificar cuando realiza algo bien o mal .

DESTINATARIOS

Niños/ñas de 2-3 años

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Se sentarán todos los niños /ñas en semicírculo y el educador explicará las normas que se han de seguir en el aula ayundándose de ilustraciones que irá colocando