DÉFICIT DE AUTOESTIMA OCASIONADO POR OBESIDAD EN ESCOLARES.

...

2.3.1 Factores Genéticos………………………………………….26

2.3.2 Factores Sociales……………………………………………26

2.3.3 Factores Psicológicos……………………………………… 30

2.4 Consecuencias de la obesidad infantil……………………………..33

2.4.1 Problemas Fisiológicos……………………………………..33

2.4.1.1 Cardiovasculares………………………………….33

2.4.1.2 Dermatológicos…………………………………….34

2.4.1.3 Metabólicos………………………………………...35

2.4.1.4 Osteo-articulares…………………………………..35

2.4.1.5 Problemas Sociales………………………………36

2.4.1.6 Problemas Psicológicos…………………………37

CAPITULO III

METODOLOGIA

3.1 Tipo de Estudio……………………………………………….. 39

3.2 Población……………………………………………………….40

3.3 Muestra…………………………………………………………40

3.4 Técnica e Instrumento………………………………………...40

3.5 Procesamiento de Datos……………………………………...41

CAPITULO IV

ANALISIS Y PRESENTACION DE RESULTADOS

4.1 Tablas y Graficas………………………………………………44

4.2 Análisis………………………………………………………….49

CAPITULO V

CONCLUSIONES.

5.1

CAPITULO I

FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA.

- Planteamiento del problema.

Esta investigación va enfocada a “Como afecta el autoestima en las relaciones sociales del niño obeso” por lo tanto la pregunta de investigación es la siguiente:

¿Qué efectos psicológicos produce la obesidad en la autoestima de la población escolar (niños entre 8 y 9 años de edad); y de qué manera influyen en sus relaciones sociales?

- justificación.

Según lo dispuesto en la NORMA Oficial Mexicana NOM-008-SSA3-2010, Para el tratamiento integral del sobrepeso y la obesidad. El sobrepeso y la obesidad se caracterizan por la acumulación anormal y excesiva de grasa corporal. La obesidad en la infancia y en la adolescencia es cada día un motivo de consulta más frecuente.

En el apartado 4.15de la NOM-OO8-1993 refiere , que el tratamiento integral es el conjunto de acciones que se realizan a partir del estudio completo e individualizado del paciente con sobrepeso u obesidad, para ello se requiere un conjunto de equipo multidisciplinario que incluye pediatra , nutriólogo o dietista, enfermería, psicólogo o psiquiatra, un régimen de actividad física y ejercicio; en algunos casos tratamiento quirúrgico, el tratamiento reside en la disminución de la ingesta calórica en relación al gasto energético orientado a la vez hábitos alimenticios y de estilo de vida que promuevan a largo plazo el mantenimiento del peso ideal y con ello se puedan corregir las comorbilidades y mejorar la calidad de vida del paciente.1

La falta de seguimiento de estos lineamientos propicia el agravamiento del estado clínico de la población escolar en su estado de salud , por dilatación en el diagnóstico y el manejo llevando así a los niños a una fase secundaria, que afectan en algunos casos su capacidad de aprendizaje y son causa de ausentismo deserción escolar y bajo rendimiento académico.

La transición nutricional se caracteriza por un escaso consumo de frutas , verduras, granos integrales, cereales y legumbres . A esto se suma un consumo relativamente alto de alimentos ricos en grasa azucares y sal, como las carnes, los cereales refinados y alimentos procesados. Estas características de la alimentación constituyen un factor clave que genera un aumento de la prevalencia del sobre peso y la obesidad.

En Mayo de 2014, la 57-a Asamblea Mundial de la salud, aprobó la estrategia mundial de la OMS sobre régimen alimentario, actividad física y salud, estas estrategias contienen procedimientos a seguir que contribuyen a reducir la mortalidad prematura y a mejorar la calidad de vida.

En México, diversas dependencias y entidades públicas, conjuntamente con la industria de alimentos y bebidas han sumado esfuerzos y han generado en el marco de un objetivo común y responsabilidades compartidas el Acuerdo para la Salud Alimentaria (ANSA) (OMS, 2004).

Este acuerdo contiene como propósito contener este problema de salud pública que enfrenta el país, mediante acciones dirigidas especialmente a los menores de edad, en forma individual, comunitaria y nacional. Así mismo permitirá mejorar la oferta y el acceso de alimentos y bebidas favorables para la salud, así como la promoción de la práctica de actividad física constante a lo largo de las diferentes etapas de la vida.

1.3 Objetivos.

1.3.1 Objetivo general.

Conocer de manera sistematizada los efectos psicológicos de los niños entre 8 y 9 años de edad que padecen de obesidad en la escuela primaria Vicente Guerrero.

1.3.4 Objetivos Específicos.

Identificar si dichos efectos influyen en sus relaciones sociales.

Proponer un taller dirigido a los padres de familia para prevenir y erradicar los daños psicológicos de este padecimiento.

1.4 Hipótesis.

Los niños que padecen obesidad regularmente manifiestan