Educacion sexual en la educacion inicial

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Justificación del Problema

Para educar a un niño o niña se debe hacer de acuerdo a sus necesidades, potencialidades e intereses, que en este caso se relacionan con los roles que se están modelando en esa etapa. La educación del niño y la niña debe ser integradora para lo cual el docente requiere estar formado en el área de la Educación de la Sexualidad Infantil.

Los niños en edad preescolar pueden aprender de sus padres y de sus docentes muchas emociones negativas o positivas cuando el adulto tiene una actitud saludable, piadosa, y cuando proporcionan una educación sexual en forma responsable. Una enseñanza de tal naturaleza crea lazos de amor y confianza, y contribuye al amor propio. Este es un aspecto de vital importancia en la educación sexual, pues el amor propio o la carencia de él afectan profundamente todos los aspectos de su comportamiento ya sea éste niño o adolescente.

Es inevitable que desde el nacimiento de los hijos, los padres empiecen a estimularlos a que se estimen a sí mismos de manera sana y positiva. Mucho de esto se logra si se les acaricia, se tiene con ellos un contacto físico y se emplea la sensibilidad para enseñarles cómo deben atender higiénicamente sus necesidades corporales

Éste siempre es un tema polémico, pues muchas veces los padres se niegan a aceptar que sus hijos poseen sexualidad y deseos desde que nacen. El descubrimiento de la sexualidad infantil proviene del padre del psicoanálisis Sigmund Freud, quien después de mucho estudiar y a pesar de pertenecer a una familia y a una época conservadora, observó científicamente que los niños mostraban conductas sexuales desde recién nacidos, pues su primer deseo es provocado por la necesidad, que estará relacionado con la lactancia y el contacto con la madre. Pero guste o no, la mayoría de especialistas coinciden hoy en día que el niño es tan sexual como cualquier adulto, aunque claro existen varias diferencias.

En primer lugar, el niño no se encuentra reprimido ni asume sus deseos sexuales como algo malo o pervertido, y lo menos que experimenta es la culpa. No conoce el tabú, ni conoce la prohibición. Por el contrario, el niño utiliza su sexualidad, como fuente de placer y fuente de conocimiento. Es un medio para comprender el mundo, para divertirse, para relacionarse, para conocerse a sí mismo y conocer a los demás. El problema por lo general sobreviene cuando los padres por desinformación, se escandalizan con las actitudes que evidencian alguna presencia de sexualidad en su hijo y lo reprimen violentamente, lo que muchas veces puede producir verdaderos traumas y cuando el niño es adulto puede generar una incapacidad de relacionarse sexualmente y profunda frustración, lo que tendrá como consecuencia trastornos en la psiquis del sujeto.

De ahí que es fundamental que los padres y docentes conozcan qué comportamiento esperar en los niños. A través de entrevistas realizada a más de 100 docente en servicio del área metropolitana de Caracas y del Edo. Vargas (2001) citada en el currículo de Educación Inicial (2005) "se puso en evidencia a través de sus experiencias docentes, que las manifestaciones sexuales infantiles más frecuentes en niños y niñas que asisten a los Centros de Educación Inicial son: Jugar con sus genitales, demostrar afecto e imitar el acto sexual".

A medida que los(as) niños(as) crecen se van haciendo cada vez más curiosos y conscientes del mundo que los(as) rodea y de sí mismos(as), quieren saberlo todo, quieren saber más, algunos abruman con sus preguntas, mientras que otros se encierran en sí mismos. Unos y otros niños requieren ser orientados con respeto y cariño, y nadie mejor que los padres y los maestros para hacerlo.

En relación al abuso sexual infantil, es importante resaltar que no puede ser ignorado, ni se puede hacer sordos o ciegos ante tales situaciones, ya que sus repercusiones son nefastas y variadas entre las que cabe señalar severos trastornos de personalidad, comportamientos criminales, suicidios y aunque resulte paradójico los niños o las niñas abusados suelen convertirse en adultos abusadores y maltratadores.

Es por ello que padres y maestros deben estar debidamente informados y preparados a fin de prevenirlo o en el peor de los casos detectarlo para saber cómo actuar de manera responsable y respetuosa.

La Sexualidad Infantil

La presencia de manifestaciones y de deseos sexuales en los niños, desde la más temprana infancia, fue una de las más importantes polémicas levantadas por Sigmund Freud, el Padre de psicoanálisis El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto físico, cuando los bebés son sostenidos y acariciados. Eso es necesario y natural que ocurra. No se debe privar al bebé de contactos corporales. Es necesario reconocer al niño como ser sexuado, en relación consigo mismo y con otros, para que se construya una identidad sexual propia. La sexualidad infantil es una de las puertas a través de la que el niño desarrolla su personalidad y sus relaciones con la afectividad. Es por esto que se realizara una visita al preescolar en el área de maternal para observar el comportamiento de los niños en cuanto a su sexualidad y como las maestras manejan ese tema con los niños http://www.guiainfantil.com/educacion/sexualidad/sexualidad.htm

La salud sexual está determinada por una compleja red de factores entre los que se cuentan desde actitudes y conductas sexuales y otras variables psicosociales, hasta factores exclusivamente biológicos y genéticos. La sexualidad es un aspecto fundamental en la vida de las personas y se expresa a través de fantasías, deseos, creencias, actitudes y valores, de conductas eróticas y sexuales y, también, a través de los roles personales y de las relaciones que se mantienen con otras personas.

Según el teórico Sigmund Freud desde el primer momento en el mundo los bebes sienten el placer sexual, sucesivamente va aumentando y cambiando es por ello que lo dividió en varios estadios: Fase oral, fase fálica, fase de latencia y fase genital. Pero algunos padres por no conocer, no se atreven a hablar de sexo a sus hijos desde la infancia, y lo hacen solo en la adolescencia. La sexualidad es algo que se ha de empezar a enseñar desde la más pequeña infancia, y no con sermones, castigos, etc. sino hablando tranquilamente con paciencia y sin alarmarse del tema, Debido que puede llegar a presentarse una gran variedad de respuestas emocionales negativas: ira, aislamiento, miedo, sentimiento de culpa todo lo cual afecta el amor propio del niño. El sentimiento de culpa y el miedo ocasionan que un niño llegue a sentirse insatisfecho con