El desarrollo de la personalidad y su impacto en un futuro de la edad de los 6 a los 12 años

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Allport (1955) criticaba a la psicología por su preocupación por el pasado. “Las personas, al parecer, están ocupadas conduciendo sus vidas al futuro, mientras que la psicología, en su mayor parte, se ocupa en rastrearlas en el pasado” (p. 51). Las personas reales se convierten en sí mismas, en lugar de encontrarse mirando hacia atrás.

La personalidad es un factor clave en las decisiones que tomamos, oportunidades, éxitos y en los objetivos que nos proponemos, y así saber qué tipo de personalidad tenemos que pueden ayudarnos en futuras ocasiones.

Ahora mi hermano ya tiene 11 años, va definiendo claro su personalidad, creo que el decir que es un niño inteligente, le ayudará en un futuro ser una persona más fuerte, es decir, por lo que vivió en algún momento lo hizo cambiar y defenderse de las personas que solo provocaran que él sea una persona débil, así fue comprendiendo que no todo era fácil al salir de casa teniendo una protección de nuestros padres e ir defendiendo de los demás, y también con la ayuda de la maestra diciendo que él es un buen alumno sin meterse en problemas y con buenas calificaciones, creo yo que llegará a ser un buen arquitecto que es lo que él quiere, así se visualiza en un futuro. Y referente a los doce años suelo pensar que tal vez cambie su forma de pensar y que tome otro camino, es decir el cambio de una carrera, porque ahora socializara con otro tipo de personas que cambie su opinión y su forma de ser.

Cabe mencionar que nosotros como futuros pedagogos tenemos que ir que conociendo la personalidad de cada uno de nuestros alumnos, sus gustos, preferencias, sus actitudes, así para podernos adaptar a ellos, facilitando la enseñanza y evitar situaciones conflictivas.

Es una gran ayuda de estas teorías de los autores que nos van influyendo en nuestras vidas lo que hemos de rescatar ya sea un poquito de cada uno de ellos y poder llevarlo a cabo en un futuro, es decir que nos facilitan al decirnos que la formación de la personalidad del niño se irá creando por la interrelación con otros y por la participación en situaciones nuevas a las que ahora debe afrontar solo, claro así llevándolo a práctica.

Bibliografía

1. Berk, L. Desarrollo del niño y del adolescente. Madrid: Prentice Hall Iberia

http://www3.uji.es/~betoret/Instruccion/Aprendizaje%20y%20DPersonalidad/Curso%2012-13/Apuntes%20Tema%201%20La%20transicion%20adolescente%20y%20la%20educacion.pdf

2. CLONINGER, SUSAN C. Teorías de la personalidad PEARSON EDUCACIÓN, México, 2003

3. El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto Revista Lasallista de Investigación, vol. 2, núm. 2, julio-diciembre, 2005, pp. 50-63

4. ENGLER, Bárbara. Introducción a las Teorías de la Personalidad. México: McGRAWHILL, 1996. p. 161-162.

5. ERIKSON, Erik. Infância e sociedade. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1971. p42-103.

Internet:

http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo.pdf

http://eoepsabi.educa.aragon.es/descargas/H_Recursos/h_1_Psicol_Educacion/h_1.2.Aspectos_sociales/3.2.Desarrollo_social_emocional.pdf