Guías de observación y entrevistas

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Convivencia

o Comportamien tos-actitudes

o Horario laboral

o Relación con padres de familia

· Los alumnos que participan

o Edad más frecuente

o Cómo se relacionan con el personal

o Relación entre pares

· La organización del espacio, de las áreas escolares, materiales

o Existen áreas recreativas adecuadas para los alumnos

o Qué tipo de materiales utilizan

o Cómo se organiza el espacio de trabajo

o Características de las aulas de trabajo

o Número de aulas dedicadas al trabajo con niños

Guía y entrevista de observación

Propósito: Identificar los cambios en la organización y formas de trabajo en el salón de clase desde la última visita, poniéndose al tanto de distintos aspectos involucrados con su práctica.

Objetivo: Renovar la información para apoyarse así en esta información recabado con el objetivo de mejorar la práctica directa con los alumnos para así lograr su interés por aprender y así desarrollen sus competencias de una manera más efectiva.

Guía de observación

Aspectos

Notas

Organización del aula, mesas de trabajo

Cambios en la infraestructura

Actitud de los alumnos ante mi participación

¿Se debe seguir con alguna actividad durante mi intervención?

Consideraciones que crea pertinentes para mi intervención

Guías de observación

Guia de observacion “contexto”

Servicios con los que se cuenta (pavimento, luz, agua, etc.)

Condiciones del contexto (calles, casas, negocios, limpieza, áreas recreativas.)

Comercios que rodean la institución

Instituciones educativas que colindan

Infraestructura que limita al JDN

Zonas de Riesgo

Respeto al Señalamiento Vial

Seguridad policiaca

Rutina de los habitantes

Señalamientos de transito y condiciones de las calles.(Cruces peatonales y banquetas en buen estado)

Guía de observación “Institución”

Aspectos

Notas:

Condiciones de las áreas verdes y juego

Infraestructura del Jardín (Dimensiones y condición)

Seguridad en el jardín (espacios de restricción y precaución)

Limpieza del jardín

Interacción entre el alumno y la planta de trabajo (tipo de trato)

Interacción con los padres de familia

Horarios (se respetan)

Guía de observación “Aula”

Aspectos

Notas:

Infraestructura y organización del aula (mesas de trabajo, muebles)

Actitud de los alumnos

Temas de conversación entre los niños (momentos, respeto)

Reglamento(¿Cual es?)

Participación en clase

Alumnos con necesidades específicas

Actividades permanentes

Estrategias de control de grupo